x ビデオ 無 修正あらすじ
彼(bǐ )は、(📣)そんな謎(🥍)のよ(🚒)う(🙍)な言葉を残して、さっさとその場をはなれてし(✍)まった。
こん(🚼)なふうで、校内はその日(rì )じ(✍)ゅう(😚)決(🏴)し(🎮)て静か(✳)であった(🐝)とは(🛋)い(🔃)えなか(⛲)った(🐴)。下(🌠)級の教室(😛)までが何と(📖)はなしに落ちつ(👒)きを失って(🐀)い(🔜)た。ふだんなら何でもない(🎙)ことにまで先生(shēng )たちの神経がとがり(😻)、先(🛳)生たちの神(⛳)経(🔖)がとが(📂)れ(🛬)ばと(😗)が(🍉)るほど、生徒(🏇)たちは(🥔)その(😨)神経に触さわ(👗)ってみるの(👥)を楽(lè )しむといったふうであった。大(dà )垣前(🚎)校(🤞)長は、いつも先(🈶)生(shēng )たちに向かっ(🤙)て(😀)、「生(shēng )徒(tú )という(🤝)もの(💭)は、自分たち(✖)のため(🚟)に先生が(🍅)命(🌜)を(🔶)すてるまでは、その先(xiān )生を偉い先生だとは思(🔵)わないものだ。それを覚悟の上(🔈)でなく(💨)ては、真の教(🏪)(jiā(🤶)o )育は(👋)出来ない。」と言っていた(➗)が、(🈂)その意(yì )味(wèi )をほんと(🏷)う(🕖)に(🕺)理解した先(🌗)生は、朝(😻)倉(🌏)先生をのぞ(♿)いては、おそら(🚱)く一(yī )人も(🌹)い(〽)なかったろ(🐄)うし(🎹)、(🚬)今では、どの(🐌)先生にも、(🔨)そんな言葉は(🌬)単に言葉とし(📃)てでも思(😂)い出(chū(🏖) )さ(💣)れていそうになか(🚹)った(🍊)。こうして先生た(👾)ちは(🕘)自分(😘)を下手(shǒu )に(🎓)護(🌲)ろうとし(👌)て、(👂)一歩一(⤵)歩と自(🐀)分を生徒たちの侮(🤲)辱と嘲笑の中に追(zhuī(🎣) )いこ(🛩)んでいたのである。
「話って(🔤)何だ(🍚)い。」
(📔)家(jiā )に帰り(😸)つくと、すぐ彼は、道江(🌅)が来(🎿)てはいないかと(🏴)思っ(📇)て、鶏舎の方(fāng )まで(🥥)行っ(🕗)てそれと(🎓)なく彼(bǐ )女(😌)をさが(👦)した。しかし(🔑)、来たよ(💠)うな(👰)様子はなかった。で、彼はすぐその足(🏁)で(🕕)大巻(quàn )をたずねた(🚊)。
次郎は(📛)、(🎀)二人の(🔎)言葉から、まる(💆)で(🕯)ち(🚽)がっ(🏽)た刺戟をう(⚡)けた。敏子(zǐ )の(㊗)言葉からはひやり(🙃)と(🏿)する(🔪)も(🕊)の(⛸)を感じ、道江の(🚠)言葉には憐憫に似たものを感じたのであ(📑)る。一人の女を中に(😥)して(🗳)、馬田(🍄)(tián )のような男と争っている自分(🧀)を(🐸)想(xiǎng )像すると、たまらないほどいやにな(🛠)るが、また一方(fā(🦋)ng )では、(🎫)道江と(🚣)いう女(🤨)が、自分(🐩)と(🐿)い(🐹)うものをどこかに置(🐐)き(👹)忘れているような(🎶)性格の持主であるだ(🙋)けに、放(🆖)(fàng )っておくに忍びないような気もす(✡)るのだった(🕊)。彼は二つの感(gǎn )情を急には始末しか(🙆)ね(🚦)て、だ(😀)まり(🔙)こんでしま(😺)った(🚝)。
「(📐)知っ(🚻)ていたさ(🛹)。」
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