「あ(🔩)らっ!」
それでも、その日は、森川(🧤)の教員(🚨)適性審査(chá )以上(shàng )に大(dà )した出来(lá(👪)i )事(☔)(shì )も(🚲)な(😢)く、(🎰)ひけ時から二十分も(👾)たつと、校内には(👹)生(shēng )徒の姿は一人も見(🍹)られなくなっ(🗻)た。ただ先(xiān )生たち(🥊)だけが校長(🤺)の(🔦)帰(guī )りをまつために居(jū )残ってい(🚧)たが、もう(🎙)話の種もつきたらしく、どの(🙄)先生(😌)も、い(👣)かに(🈵)も所在しょざいなさ(🖲)そうな、それでいて何となく落着きのない眼をして、教員室(shì )を(🕕)出(chū(🎎) )たりはいったりして(👘)いた。
「まあ、(🕖)本(bě(📞)n )田さん、しばら(🎅)くでした(🏥)わ(🌚)ね。さあどう(📛)ぞ(🕊)。先生(🥠)(shē(🙇)ng )は書(shū )斎ですわ。」
「そう(➗)? あたし(🎆)も(🐲)ついさっき来(😬)たばかりなの(😲)。」
「しか(📈)し(📅)、私はうれしいんだよ。私の(🐚)ために血書(👲)まで(🚖)書(✌)いてくれる教え子がいるの(🔶)か(🌨)と(🤹)思うと(❌)。」
「(🌇)次(😎)郎さんが女(nǚ )でしたら、どうなさる?――」
(♉)次郎のふ(🚛)み出し(🧢)た足(🎣)(zú )は(🤛)ひ(🐵)とり(🉑)でにもとにも(🛸)どった。彼は(🥛)棒立ちになっ(🛐)たま(🏤)ま、道江(🍄)から馬(🐴)田(tián )へ、馬田(tiá(🤼)n )から道江へ(🥈)と、何度(⛪)(dù )も(🐋)視(shì(🥝) )線を往復(📉)させた。そして最(zuì )後に唾をごくりと飲み、(🔼)自分を落ち(🕉)つけるためにかなりの努力を払っ(🤶)たあと、(🈲)わざ(💘)とのよ(🚽)う(😕)に足(zú )音(yī(💍)n )を立てて歩き出(🔧)し(😰)た。
「しか(🔒)し、昨日からのあ(📔)いつ(🔄)の(👌)態(📓)度(dù )が証(♟)明(míng )して(🤬)い(✡)るよ。なるだけいい子(zǐ )に(📵)な(🎭)ろうと(📅)して(🦄)いるに(🕯)ちが(👃)いないん(💥)だ。」
「(🗓)あ(🐟)たし(🎧)、やっ(🦈)ぱ(🎆)りそっと逃げている方が一番(🎓)(fān )いい(🦍)と思(sī )いますけれど(💄)。」
「戦(🥅)う気(😠)持なら、そりゃあ女(nǚ )にだってあ(🙆)るわ。」
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