「かまうもん(😝)か、(🚇)これも(🧜)校(🙃)(xiào )風刷新(🔔)さっしんの(➿)ためだ(🥝)。」
「(⚾)君(🎟)に(♋)、その話(💲)(huà(💔) )、しなかったん(🌜)か(🚛)。」
「新入(🚾)生の(💋)ためば(🐍)かりではありません。五年生は、ちっとも校長先生の教えを守ってない(🖤)です。あんな(💶)五(🗞)(wǔ )年(🚐)生(shē(🕳)ng )は、僕(pú )、学(😂)校のためにならないと思うん(😮)です。」
「そうだよ。だか(🛏)ら、狐としては、そ(🐣)れを(🎚)生(🗡)意気(🥨)(qì )だとは、どうし(🎽)ても言えんわけさ。」
彼は何だかそんな気がし(🏠)て、(💗)不安だ(🍮)った(🈂)。し(🐄)かし、一方(🌧)では、大沢に励まして(🚆)もらったこ(😨)とがう(💇)れ(🛥)しくて(🚝)ならなかった。そして、
そう言って、まじ(⭕)め(🥞)にたずね(🧕)たのは、(👏)大沢(zé )雄(🕐)(xióng )二郎とい(🉑)う生(shēng )徒だった。彼は、小学(xué )校を出(chū )て(🌻)から三年(nián )も町(🕑)(dīng )の鉄工場で仂(🚷)いたあと(😔)、あ(🕦)る人に見込まれ(🔦)て中学校にはいる(🎽)こと(🦒)になったので(😰)、(🎌)全校一の年(🔀)長者(zhě )だ(📂)った。どっしりと(🦅)落(🤶)ち(🏕)つ(🤴)いて、思いやりがあり、(🦑)し(🗑)か(🛷)も頭がいいので、「親(🈷)爺(yé )おや(🦊)じ」とい(🥛)う綽名あだ(🏈)なでみ(🤘)ん(🥓)なに(🚹)親しまれて(🤥)いた(👙)。とりわ(🚈)け恭一は彼(🤟)(bǐ )に親しんだ。親(🎄)しんだ(😂)と(🌪)いう(💊)より(🌍)は、心(⭐)から(💍)尊敬(jìng )して(⭐)い(🈵)たといっ(🚽)た方が適当(dāng )かも知(🔤)れない(😖)。性格(🏐)はまるでちがって(🚭)いたが(🌊)、物(🕢)の考え方はいつも(✴)同(tóng )じで、しかも世間を知(👺)っているだけに(🎠)、大沢の方(🌌)にずっと深(🚯)みが(🦏)あった。大(🌩)沢(😓)(zé )の方でも恭一(yī )を真実の(🌓)弟のように愛した。日曜(🎅)な(🕘)どに(🌎)は、二人は、(💋)終日、人生観(guān )めいたような話(🕠)(huà )を(🌖)して暮(📅)すこともあった。
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