「ホラ、勇の下(xià )に女(🕘)の児が居まし(⏰)ょう(🔳)。上(✝)田で生(🥅)れた(🧖)児(👠)です……(🗞)真実ほんとに親(😽)の言(😺)(yán )う(📂)ことなどは聞(⛺)かない(🐳)……苦(kǔ )し(👭)い時(shí )代(🚜)に出来た児(é(🔴)r )はああ(🙆)いうものかと思い(🍭)ますネ……ウッチャリ放(fàng )しに育った児ですか(🗻)らネ……子(zǐ )など(🗒)に関っ(🎧)てはおら(🐺)れなかったんです(👘)……しかし、(🏉)考えて見ると、私の家内もよくやって(🎯)来(lái )ましたよ。貧苦に堪(kān )た(🎤)え(😮)る(😴)力は家(jiā )内(✍)の(🏢)方(🎟)が反(🐨)って(💐)私(sī )より強(qiáng )い…(💋)…」
と言(yán )って、二(🕰)三の連つながった言(😹)葉を巧(👴)みに発音(🙅)して聞かせた。
桑畠(tián )に(😸)働いてい(🦕)た百姓もそろ(🤶)そろ帰(🍊)りかける(📥)頃ま(➿)で、高瀬は皆(jiē )なと一緒に(🔖)時(🏌)を送った。学士はそこに好い隠れ(🤷)家(🍘)を見つけたと(🎶)いう風で、愛蔵(🧑)する鷹(yīng )たかの(🔧)羽(🙆)の矢が白い的の方へ走る間(🏰)、一(yī )切のことを忘れているようで(🙎)あった。
子安という新教員も、高瀬が東京へ行(há(🃏)ng )った序(🥉)(xù )ついでに頼ん(🦃)で(😹)来た。子安(ān )は、高瀬も逢(féng )ったことが無い。人(rén )の紹(📤)介だ。塾ではどんな新教員が来るか(🍌)と皆(🎷)な待ち受(🕉)けた。子(🎲)安が着いて見(🛶)ると(🛃)案外(🐏)心(🎹)(xīn )易やすい、(💺)少(📛)壮としわかな学(xué )者だ。
「宅(🍮)じゃこの通り(🏢)朝顔狂あさがおきちがいで(🏴)すから、(♌)小(xiǎo )諸へ来るが早(zǎo )い(💫)か直(zhí )ぐ(🛶)に(🏘)庭(🕚)中朝(🏕)顔鉢にしちまいました(🎨)――(🃏)この棚は音さんが来て造ってく(🌱)れま(⛓)したよ―(👣)―まあこんな好い(🎺)棚(🌸)を―(⏩)―(🧛)」
(🍾)五(⚽)月の町裏(🚑)(lǐ )ら(🍨)しい(👳)夜は次第に更ふけて(🌆)行っ(☔)た。お島(dǎo )の許もと(⛑)へ手(㊗)習に通(🙆)(tō(🥞)ng )って(🚡)来(🤔)る(🔪)近所の娘(🔔)達も、(🅰)提灯ち(🏍)ょうち(😴)ん(📎)をつけて帰って(🐶)行(🐹)っ(🛌)た。四辺あた(🔢)り(🉐)に(💪)は早く戸を閉めて寝る家(jiā )も多(🥀)い(🙅)。沈ま(📤)り(🚯)返っ(😏)た(😰)屋外そと(📡)の(🌳)方(fā(🍩)ng )で、高瀬(lài )の家のものは誰(shuí )の声(shē(🍃)ng )と(🤧)は一(👪)寸見当のつ(🏯)かない呼(hū )声(🚓)を聞きつけた。
と学(💂)士(shì )が言って、数ある(➕)素焼(🌱)の鉢の中(✉)から短く仕(👙)(shì )立(lì(😣) )てた「手(shǒu )長」を取出した(🌄)。学士はそれを庭に向(xià(🗽)ng )いた縁側のところへ持(📫)って行った。鉢(bō )を中(🎈)(zhōng )に(🐓)して、高瀬に腰掛(✔)け(🈺)さ(🀄)せ、(🖼)自分(🧤)でも腰(yāo )掛(♑)(guà )けた。
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