日本《アサクリ 最高 傑作》2行目ライン
アサクリ 最高 傑作あらすじ
ほんとに、仙台(👛)の(🐔)一年は(📃)よ(🍸)かっ(📷)た。わ(🎪)たしのようなものにも、(🌵)そんな朝(🐌)(cháo )が来(lái )ま(⏺)した。その一年の間ほど(🧐)本のよく読めた時もありませ(🦆)ん(🔲)。ど(💲)う(🔢)し(🛌)てこん(🐣)なことをお話しす(🕯)るかと言いますに、自分のよろ(🐧)こび(😀)としたこ(💃)とを皆さんにも分け(🎮)たい(🕤)と(🔇)思(💫)うか(🐓)らで(🕝)す(🚟)。それ(🕔)に(🛄)は待っていてくださることで(🎌)す。新しい太陽(yáng )は、きっと皆さ(🐳)ん(🕎)の(🦏)なかにも登ってくるで(💄)しょう。
たいが言うには、お前(qián )さんの(✴)その元気には驚き(🧗)ます。お(🍒)前さんの鼻(🧕)は少(shǎo )し曲(🤢)がっ(🎮)て(🔊)いるよう(☝)に見えますが、(🎺)それでいて、みん(👹)なに好かれるには、これに(🐊)も驚(🗃)きます。わたしをごらん(🛂)なさい、み(👙)んなで寄(jì )って(🚬)たかっていろい(🍬)ろなことを(🐯)言って、金華(😫)山(🔞)(shān )きんかざ(🚲)ん沖おきのたいは(🌆)、目の下一尺もあって、値がただ(🦔)み(🐛)たよ(📘)う(🔫)で、い(😄)いおさかなです(👳)ことの、(🚵)なんの(🚂)かんのと(🤵)、え(🐑)らい(🙅)お世話です。しか(📠)し(🕸)、(👌)わたしは何(hé )事も(🥕)しんぼうしなければ(🔭)な(🍏)りません。今にいい時(🐀)節がめ(🍊)ぐって(🌶)来(lái )て(🌂)、(🙁)桜(yī(📟)ng )の春(chūn )とで(🥧)もなりまし(📬)た(🌵)ら、どん(🕒)な貧しい家(🚘)(jiā )へもたずね(🔛)て行(háng )ってや(🐴)りましょう。め(🐕)ったにわたしを(⏸)迎えた(🦈)ことのない人(🌎)たちを(🥎)びっくり(🏩)さしてやりましょう、(🙌)そしてみ(📡)んな(🐹)にどっさりご(🐮)ちそう(🔈)してやりましょう。
第五章(💘) 宮城野みやぎ(🕉)の
房(fáng )州(zhōu )ぼうしゅうの小湊(🥀)こみな(🐶)とに(🏓)近い村に住む農(nóng )家の若い主人が、このわたしを誕(🍨)(dàn )生(🥃)寺たんじ(🚥)ょうじのほうへ案(🕓)内しようと言(💆)ってくれました。
塩釜しお(🐸)が(🔐)まから船(🌅)で出(chū )ま(⛅)し(🌇)た。清(qīng )く澄ん(🍑)だ(📛)海(👎)水(👄)を通(🦈)して(🌘)、(⛏)海(🅰)の藻もの浮かび流れる(🏠)のが見えるほど(🗓)、よく晴(qíng )れ渡(🐒)った秋の日でし(🖼)た。なる(🔇)ほど、(🚞)あそこにも島(dǎo )、ここにも島。船で見て(👽)通(tō(📤)ng )りま(📒)す(👉)と、指(zhǐ )を折(🕴)って数(🐍)えつくすこ(🧒)と(🍊)もできません(🎱)。その島影を人の姿(🦈)にたと(🗃)えて言(yá(♟)n )っ(❎)てみ(🌂)るなら、(🔚)立っているもの、すわっているも(🧟)の、しゃが(🏇)ん(🖋)でいる(🐾)もの(👴)、寝(🍬)そべっているもの、(😑)その姿は千差(⏯)万(wàn )別で(😕)す(🍩)が、いずれも(🌷)松の緑の(👡)模(🚈)様のついた(✋)着物を着ているのが目(mù )につき(♑)ます。松島はそういうとこ(✨)ろです。ここに(🔍)は「ばばが鉦(zhēng )かね打(👹)(dǎ(💑) )つ念仏(🔬)島ねんぶつじま」とい(😿)う名の(😤)島もあり(🥫)ます。そんなおばあさんの着てい(📂)る(✌)は(🧗)んてんま(📃)でが、(🍪)おそろい(🛎)の松の模様(yàng )でした。
わたし(🐳)はうずらの(👷)よう(➰)に小(😮)(xiǎo )さく(🕎)なっ(🔏)て、雪(🏬)(xuě )のふりうず(🚪)める山里(lǐ )の家の窓(🈲)でよく本(🍸)を(🏚)開きまし(🐆)た。軒(🚛)ばのつららは剣つるぎ(🗞)のようだとも言っ(🗑)てみたく、そ(🌉)の長さは(🎈)二(èr )尺にも三尺にも(♒)及び(🗼)ま(📩)す。最初の(🔋)一(🌔)冬はわたしもこご(❓)え(📥)死ぬかと思(💍)うほど、おおげさに言(😩)(yán )えばそんなに(🙄)寒く思(🉐)いました(📦)が、でも一(🕓)年暮(mù )らし、二(èr )年暮らしす(🤒)るうちに、(😥)ずっとわ(🧘)たしのからだには「(🍳)抵(dǐ(🥫) )抗力(💟)」(🛳)というも(📻)のが(🐰)出て(🤾)きました。わたしは(🤮)きびしい(🔺)寒(hán )さを恐(kǒ(⛏)ng )れな(🐫)い(🚝)で(😑)、塩のような雪(🍲)が飛んでくる中(zhōng )を(😿)走(🔡)(zǒu )り回り、山国の冬の楽し(🕒)さ(💒)を知るようにな(㊙)りました。わた(🎖)しの教(jiāo )える学生た(🚈)ちは町(🔒)に住むものばかり(👂)でなく、(🤛)かな(👏)り遠くの村から学び(📌)に来る農(🔫)家の子弟(🍶)(dì )もありましたが、それらの(🚋)青年は(🎺)一里(lǐ )も二里もある雪(📂)道を毎日平気(🥢)で(🚼)かよっていました。
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