「ほんとに、御(yù )一緒(xù )に一(👀)つ遣ろうじゃあり(🌽)ませんか」
血(xuè )気壮さかん(📇)な(⛅)ものには静(jìng )止じっとし(🐮)てい(🆘)ら(🐰)れないよ(😲)う(👳)な陽気だった。高(😼)瀬(🖌)はしばら(🕰)く(🔦)士族地(💲)への訪問(🎗)も(🔔)怠っていた。しか(❄)しそ(🤨)の日は塾(🈳)(shú )の同(💽)僚を訪おとなうよりも、足(🆑)の向く(💶)まま(🛂)に、好(💆)(hǎo )きな田(❓)圃(pǔ )道(dào )を歩き廻ろう(🚿)と(🐀)した。午(🚝)後(🚈)に、彼(🌿)は家(jiā )を出た。
相変(biàn )らず皆(jiē )な黙って働いている塾(🐑)の方(👵)(fāng )から、(⛸)高瀬(lài )は家(jiā )へ(🏾)帰ろうとして、午後(🏷)の(🛒)砂(🍸)まじりの道を歩いた。停(tí(💖)ng )車(🔡)場ステーション前(🐁)(qián )へ出た。往来(🏼)の両(liǎ(😦)ng )側(cè )に(🔖)は名物うんどん、牛(🛁)肉、(⛪)馬肉(👔)(ròu )の旗、それか(👺)ら(📺)善光寺詣(🥠)(yì )もう(🌖)での講中のビラ(🥩)などが若葉の(🥘)頃の風(👃)(fēng )に嬲なぶられていた。ふと、その汽車(chē )の時間(🕜)(jiān )表と、ビイルや(⛰)酒(jiǔ )の広(🎶)告と、食(📺)物(🚏)(wù )をつく(📚)る煙(yā(🍤)n )な(⛩)どの(🍾)ゴチャゴチ(💃)ャした中に、高瀬は(🕟)学士の笑顔(😞)を見つけた。
問を(👐)掛(⛹)け(⛷)た(⚽)生徒は、つと(🃏)教(✏)室を離れて、窓の外の桃の樹の側(🚗)に姿を顕あらわ(💩)した。
(🛳)更に二年ほど過ぎた。塾では更(🌁)に(🥑)教室も建増した(🌹)し、教(😙)員の手(shǒu )も増ふや(♋)した。日(rì(🚚) )下部(🤘)くさか(🐎)べと(❎)い(🌎)っ(🐏)て塾のためには忠実(shí )な教員(yuán )も出(⤴)来(lái )たし、洋(🚂)画家の(🦒)泉も一週に一日(rì )か二日程ず(🚏)つは小(xiǎo )県ちいさがたの自(zì )宅の(🎨)方か(♉)ら通って(🚹)来てくれる。しかし(🛫)以前のよ(📙)うな賑にぎや(🐄)かな(🔣)笑(xiào )い声は次第に減って行った。皆な黙っ(🏂)て働くよう(🍳)に成った。
「怒(🚙)ってる――螫(🚰)さ(🌥)すぞ(😠)螫(shì )す(📎)ぞ」
と学士も(🐧)そこへ来て言って、高瀬に(🍠)笑(😀)って(🗂)見せた。
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