朝顔(yá(👝) )の話(📃)はそこ(🍁)でも学(🥍)(xué )士の(🤶)口から出た(⛎)。
「これ、悪戯いたずらしちゃ不可(😵)い(📗)けないよ」
三(sān )人が連立(🚱)って湯場を出、桜井(✋)先生の(🥞)別荘の(🕡)方(🍑)へ上って行った時は、先生は皆(🚃)な(🎻)を待受顔(🈲)に窓(🧑)に(🚻)近(📽)い庭(💮)石(shí )に(🤮)水をそそいでいた(📇)。先(🕜)生は(🎾)石(🔗)垣(🍬)の上に(🥗)試み(👰)たアカシヤの挿木さしき(🌵)を高(gāo )瀬に指(🤽)して見せた。門(mén )の内には先(xiān )生の好(hǎ(⏫)o )き(🥏)な花(huā )も植(👟)えられた。
「まあ、こ(📼)ん(🤜)な(💞)ものでしょう」(🛑)
しばら(🚗)く石の(🖐)ような沈(🎱)黙が続(xù )いた(🖨)。そのう(📣)ちに微(🐝)かす(🏞)かに酔が(🥟)学(xué )士(shì )の顔に上った。学者(🐰)(zhě )ら(🥕)しい長(🐊)い眉(méi )だけホ(🥓)ンノ(💽)リと紅(hó(🌓)ng )い顔(yá )の(🔳)中に際(🍓)立(lì )き(💍)わだって斑白はんぱくに見える(😗)ように成った。学士は楽し(🔍)そ(🚶)うに(❣)両手や身体を(👏)動(dò(🙇)ng )かして(🐓)、(🍕)胡坐あぐらにやったり(🎯)、坐り直(📨)し(🕜)たりしながら(🚞)、高瀬の方を見た(✴)。そして話(huà(🗓) )の調(🐻)(diào )子を変えて、
「(🌈)どうです、弓は。この節は(👅)あまり御(🚵)(yù )彎おひきに(🌦)成(🌅)りません(🤧)ネ」
(🧗)極く服装(zhuā(🛀)ng )な(😋)りふりに関わない学士も、そ(🚡)の日は(🕹)めずらしく瀟洒しょう(🦍)しゃなネクタイを古(🍹)洋服の胸(🛳)のあたりに見せていた。そして高瀬(🔟)を相手に機嫌きげんよく話した(⏮)。ど(👈)うかする(😥)と学(📏)(xué )士の口からは軽い仏蘭西(👺)(xī )語な(🔩)どが流れて来た。
長(zhǎng )く東京で年月を(🐫)送って来た高瀬(lài )には(⏺)、塾の周囲まわりだ(👜)けでも眼(🔬)に映るも(🚛)の(🏡)が多か(🌝)った(🎚)。庭(tíng )に(😗)ある(🦈)桜の花は(🕋)開(kāi )いて(💥)見ると八(😌)重(🤫)で(⚾)、花(huā(🍷) )束(🚄)のように密集かたまっ(🗞)たやつが教(📘)室の窓(🚭)に(⛰)近く咲き(🔅)乱れ(🛷)た(👲)。濃(nóng )い花の影は休み(🚾)の時間に散歩する教師(shī )等の顔にも(💶)映り、建物の白(bái )い壁(🛃)にも(💟)映っ(🏍)た。学生等(🈁)は幹に隠れ、(🔞)枝につかまり、(🛎)まるで小鳥かなんどの(⛲)ようにその下(xià )を遊び廻っ(🔏)て戯(📬)れ(🏩)た。
先生が(🏖)庭を廻って(⛳)来(lái )た。町の方(fāng )に見つけた借(jiè )家(🔟)へ案(àn )内し(🎿)よう、という先(⛩)生に随いて、高(🍣)瀬は(🏀)やがてこの(🌡)屋(🚖)敷を(👜)出(👟)た。
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