フェラ 動画《jk はめどり》2行目ライン
jk はめどりあらすじ
「そうだ(😎)とすると、み(🥒)んながまご(💌)ころ(🌽)をこめて常(cháng )識を(🚃)はたら(😿)かしさえすれば(🌨)、落(🕟)ちつくべき(🔧)ところ(✅)に落(luò )ち(🐡)つくんで(🔷)はないかね(⛔)。」
「ちょっとその気(qì )があるよう(🈳)ですが、軍(🐸)隊式ですか(🌅)ら、飯(fàn )島(dǎo )とは質がちがいます。気持(chí )ちは(🏵)あ(🙎)んが(🍘)い純真じゃないか(🔮)と(✂)思いますが…(🛤)…(🕎)」
次郎は、朝倉先生が(😨)、(🌺)開(🥚)塾(shú )最(🥌)初の朝の訓話くん(🎄)わで、これほど激はげしい言葉をつか(🧣)って、真正(🙋)(zhèng )面から塾(shú )生たちに非難をあびせか(🌊)けたのを、これま(🛏)でにきいた覚えがな(🚽)か(🕠)った。かれは、まだ(🥎)あとに残されている(👩)自分への(🔗)非難(🌠)が(🏦)、(👧)どん(🎡)な言葉で表現(⬆)され(⚽)る(🤼)か(🦊)を、身が(🕡)ちぢま(🗣)る思(🐴)い(🍣)で待っ(🥍)ていた。
解(jiě )散(🚟)するまえ(🌖)に、朝(cháo )倉先(🚿)(xiān )生(💘)(shēng )が言った。
事務(wù )所にそなえ(😸)つけてあっ(🍑)た(⛑)何枚かの東京地(dì )図(💡)は、すでに(😼)二(èr )三(🥉)目前から各(🗒)室(🥑)(shì )で引っぱり(🏐)だこだった。土(🤮)曜日(🥠)の晩には(🏊)、(🐭)炊事(🐁)部(bù )すいじぶはみんなの弁当の献立こんだ(💂)てをする(⏫)の(🥛)に忙しかっ(🌲)た。次郎が道(dào )順(🥤)の相談(tán )のために(🎋)、各(🐷)室に引っ(🐯)ぱりこま(🛫)れたことはいうま(🗞)でもない。そして(🚑)、いよいよ日曜の朝食(🥝)がすむ(🏑)と、(💳)二十分(🛰)とはたたないうちに、塾内(nèi )はも(🌈)の音一(🆑)つし(🕥)な(🤧)いほ(🎅)ど、し(😊)んかんとな(📯)ってしまったの(🗣)である(🚨)。
先生(shēng )は、(🤟)しか(💌)し(🔡)、まもなく顔をまっすぐに(🔢)し(🐍)た。そ(🆚)して(🥐)、これまで(🍁)の激しい調(diào )子と(🏒)はう(💜)って(🐛)代(🚴)わった、沈(shěn )しずんだ(🕌)調子で言葉(📿)をつづけた。
次郎は愉(🗺)快ゆかいそうに笑って、事務室(🍑)にはいり、すぐ掃(🎋)除そ(🚧)うじをはじめたが(🔞)、その(🎹)時になっ(🏧)て、大河(hé )のにっ(🌶)と笑(🉐)った顔と、その(🚷)あと(⛽)で言った言葉(🤠)とが、変(😜)に心にひっか(♐)かりだし(📋)た。
「君は大河の思わくな(🕗)んか(🛍)を問題にするまえに、君自身(shē(🚳)n )のことを問(🦁)題にすべ(🍒)きだと思う(🤮)が(🎟)、どうだね。」
「そうだとする(🔏)と、み(🏅)んながまごころをこ(🍺)めて(🥔)常(🚾)識をはたらかし(💐)さえすれば、落(luò )ちつ(🛹)く(🔸)べ(💩)きところに落(luò )ちつく(🕣)んではないか(🕑)ね。」
「板(🍼)木(🍁)(mù )を打つのは、もうこれでお(🖨)し(🕒)まいにしまし(🍁)ょう(🚝)。これ(😷)で(🏚)起(qǐ )きな(🔞)けれぼ、ほ(🍁)っとくほうがいいんです。」
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