この(🎪)採(🔧)点表の波紋(wé(🗃)n )は決して小さくな(🚐)かった。押(🎻)し(🍊)よせ(🛀)た生徒(🚏)たち(🚭)にまじって、あ(🚥)とでは先生た(🍢)ち(🍨)までが(🈲)代る(👻)代るのぞ(🚬)きに(🙄)来(🐼)た。生(shē(🐵)ng )徒たちは、(🍦)採(✴)(cǎi )点表にのっている先生が来(lái )ると、(🕟)一々(🌋)その点数(🛶)(shù )を(🎱)大(📎)声(shēng )で(🥝)叫んだ。中には、備考欄(👠)まで読みあげる者(😩)(zhě )もあった(🏿)。先生(shē(🔌)ng )の中に(🚗)は、自分で自分の綽名(😦)をよく知っている先生もあり(🕠)、そうでない先生(🍘)もあったが(🧥)、そんなこと(🏍)で(🥪)、どの先生(🙏)もいやで(🦗)も自分(🧐)の綽名(🏌)を(💬)はっき(⤵)り知ら(🖖)されるという結果(🐝)(guǒ )になっ(🔙)た。も(📵)っとも、中学(🏬)の先生で、自(zì )分にかぎって綽名はないなどと安心しているほどい(⛩)い気な先(🤺)(xiān )生はないはずな(🦖)のだから、(🦄)それは大(dà )した(🍛)こ(🚥)と(🛤)で(🍺)はなか(😷)ったかも知(zhī )れ(🏟)ない。しかし、綽名といっしょに(🕑)、自分の点数(👆)ときび(🏺)しい評語と(✈)を(🌰)知ら(👊)なけ(💒)れ(📃)ばなら(🕧)なかったということは、何(🚥)(hé )と(🆔)いっても最(zuì(🙂) )近(🐥)の大(🛶)きな試(📠)煉であったに相違ない(🔖)。ある先(🏣)(xiān )生は顔を(💅)ひきつらせてガラス戸の(📐)ま(⛑)えに棒(bàng )立に(🚹)なり、ある先生は一た(🥀)ん顔(😎)(yá )をまっかにしたあと、強い(💗)て微笑をもら(🌤)し(🏽)た。しかしどの先(xiān )生(shēng )も最後には、自分にはまる(🐖)で関係の(🕵)ないこ(🚥)とだ、(🖋)とい(🌮)ったような顔をして(📜)そ(🥇)の(🗻)場を立ち去った。ただ「あ(🌡)ざら(🔗)し」先(xiān )生だ(⏪)け(🔻)は、(💊)その綽(🗑)名が自他(tā(🍸) )共にゆるすほど有(💢)名になっていて、ごまか(🚨)しが(🍷)きか(🦈)なか(🌮)ったた(⛵)めか、それと(🔉)も、(🐩)備考欄(lán )にあった通(👍)り、事実粗(cū )野の稚気(qì )ある(🈳)性格の持主であ(📢)ったためか、その大きな(👆)口を(😖)思いき(🐎)り(📏)横にひろげ(🥈)て、よごれた上(🚩)歯をむ(📿)き出し、天(💺)井を向(🐲)いた鼻(🌼)の下に(🐐)灰色のあらいひげを(🍧)針のよう(❔)に(😥)立て、内をの(😛)ぞきながら、「わっは(🥧)っは」と(🌃)笑った。そし(🏭)て、「わしだけは(📥)合格の見(👭)込があ(🔝)る(🍗)ちゅうのか。どう(🚒)かよろし(🚢)くたのむ(🌅)よ(🚵)。」と言うと(🎏)、(🐠)く(🚁)るり(🐗)とう(🍯)しろを向いて、(💕)もう一度(🛃)「わ(🔝)っ(🍕)はっは(🥞)」と笑い、歯をむき出した(🧢)まま(🐗)、むらがっている(😲)生徒(🌓)たちを(🎢)押しわ(🎄)けて(✉)帰って行(🐓)った(🏥)。
こん(🎍)なふ(🍍)うで、(😀)校内はその日じゅう決して(📁)静(🐤)かで(🔷)あっ(🕸)たと(❌)はいえなかった。下(xià )級の教(🏄)室(shì )まで(🛳)が何とはなしに(🎶)落ちつきを失(🗑)っていた。ふだん(🎒)なら何(😝)でもないことにまで(😎)先生たちの神経がと(🔖)が(🔣)り、(✨)先生(💉)たち(📧)の神経がとがればとがるほど、生徒たちはそ(🐜)の(💖)神(shén )経に触さ(🛁)わ(💄)ってみるのを楽(lè )しむとい(🍞)っ(🤦)た(🍎)ふう(🏟)であ(🍧)った。大(dà )垣(🗡)前校長は、いつも先生たち(💋)に向かって、「生徒というものは、自分(fèn )たちのた(🙇)めに先(xiān )生が(🆓)命(🕹)をすてるまで(🤦)は、その先生を偉(🎎)(wěi )い先(🍓)生(shēng )だとは思わないものだ。それを覚(jiào )悟の上(shà(🎁)ng )でなくては(✡)、(🔰)真の教(jiāo )育は出(🆙)来(♒)ない(🌈)。」と言(🍴)っていた(💻)が、その意味(⛳)をほ(🏹)んとうに理(lǐ )解(😍)した先(🏴)生(👥)は、朝倉先(🛬)(xiān )生をのぞいては、おそらく一人もいなかったろうし(🍎)、今(jīn )では、どの先(xiān )生にも、そんな言(❌)(yán )葉(🌶)は単(📖)に言葉とし(🈵)てでも思い出さ(📵)れて(🔴)い(🕘)そ(💠)うになかった。こうして先生(🐑)たちは自分を下手に護(🥋)ろう(🧓)とし(🏋)て、一歩(🐱)一歩と自分を生徒(🎊)たちの侮辱(🏪)(rǔ )と嘲(🔎)笑の(🦆)中(🎌)に追(📧)い(🏆)こん(🌈)でいたのである。
朝倉先生(shēng )の家(🕊)の玄関(⤴)はひ(🚂)っそり(👺)して(🎿)いた。案(àn )内を(🙇)乞(🌰)うと、(♐)裏口(🏚)から奥さんがたすきが(🌁)けのまま出て来て、
「千(qiā(🎀)n )ちゃんのいたずら(⛵)は、きょう(㊙)だけではないらしい(🙅)の(🚬)。」
「(➖)ま(📭)さか一生(✍)の大(dà )事ではあ(♑)るまいね。」
次郎(🎗)の耳(ěr )にもその音はきこえた。しか(🌐)し、彼はふりむ(🥎)かなかった。そして、もうとうに見えなく(🗜)なっている(🍜)道江(jiāng )のあとを追う(💃)ように、路をいそ(🛎)いだ。
次郎は(🛒)廊下(🚽)(xià(🏩) )をとおって書斎(⏭)に行(👡)(háng )った。朝(cháo )倉先生は机(🎍)の上に(🉐)巻紙を(🏉)ひろ(🚶)げ(🔚)てしきりに手紙を(🚍)書い(😓)てい(🥦)た。も(💶)う五六通書き(💏)あ(♿)げたらし(🧔)く(🎷)、封(🌁)をしたのが机のすみに重ねてあっ(📱)た(🌙)。次郎(🧖)が(🎋)敷居(jū )のすぐ(🎋)近くに坐(zuò(💤) )ってお辞儀をすると(📀)、
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