漫画《らぶ フェチ 覗き オナニー 編》2行目ライン
らぶ フェチ 覗き オナニー 編あらすじ
「こちらは大(dà )丈夫(fū )よ。わ(🤹)けをお話(huà )し(🏥)し(🎙)たらきっと許(🕜)し(🐜)て下(👇)(xià(🏤) )さるわ(🎪)。みんなで道ちゃんを(✒)大巻の子(zǐ )にしたいって、いつ(🤴)も(😓)おっしゃっている(✒)ぐら(⏳)いだから(⛽)。き(🏍)ょうお留守でないと、す(⏳)ぐお願いしてみるん(🚱)だけど(🛸)、お父(fù )さんもお母さん(🐎)もご(🗣)親類の(🔜)ご(❔)法事(shì )で(🛩)お出かけなの。」
そう言(yán )って(🍁)い(🐖)るところ(🍘)へ、ちょう(🐩)ど(🦈)徹(chè )太郎が帰っ(⏫)て来た。茶(🎟)の(🤲)間(🏜)にはいって来(lá(🏢)i )て(🕚)次郎たちの顔(✖)を見ると、「よう」と声をか(🌄)け、すぐ服をぬいで真裸(🧓)になり、井戸(hù )端に行(😋)ってじゃ(⛅)あじゃ(🤐)あ水(🏟)をかぶ(🤙)って(🏒)いたが、(☝)まも(🙌)なくぬ(♋)れタ(🚏)オルを両肩に(🔐)か(🦓)けて(🛎)もどって来た。そして、敏子(🚷)に向って、
道(✌)江は敏子が(🤬)話し(🥤)ている(💁)間(⚽)、(🙈)さ(⛽)ほど深刻(💜)な表情もしてい(📌)なかった。次郎は(🌺)それが物足り(🤡)な(👤)くもあり、腹立た(📰)しくもあった(😺)。彼の家(💃)の二(✒)階(jiē )で馬田と出っく(🐲)わした時(🤸)の様(🥊)子から判(🌛)(pàn )断し(🛸)て、彼女が(❓)馬田をひど(🥄)くきら(🕹)っ(🚩)ていることだけはた(🎨)しかである。し(🧙)か(👘)し(🤗)、(🕉)ただ馬(📀)田(tián )という人間(📿)を(💠)きら(📪)っ(⏸)てい(🍈)るという(💔)だけではたより(🔍)ない。こうしたこと(🤐)については(🙀)、女性の立場(🌶)から(🧔)、とりわけ純潔な処(chǔ )女(nǚ(🚉) )の立(🚶)場か(🤡)ら、たえがたいほどの侮辱(rǔ )と憤りとを感じなけ(🐘)ればな(📶)ら(🔖)ない(🚀)はずである。彼(bǐ )にはそう思(🍞)えてならない(🍗)の(🎦)だ(🏊)った。
(⛓)ついこ(😄)ないだ(😵)、朝倉先生(shē(🤽)ng )のことで道(🖋)江と話しあった時、(📃)道江の(🕝)自(🍑)(zì(⛅) )分に対する心づかいを、あれほど無造作に、――(🐙)考(kǎ(🎮)o )えよう(💽)では侮辱(rǔ )とも思(⛅)え(🏦)るほどの無造作な態(🤾)度で(😴)退けた自分(fèn )が(🍴)、きょうは、たとえわずかな(🛄)時(shí )間(jiān )にせよ、道(dà(🌘)o )江(jiāng )の問題(tí )に夢中になっ(🕥)て、朝倉先生(🎸)(shē(🧢)ng )のこ(🔏)とをまるで忘(🤶)れてしま(🔓)って(😩)いる。何という(🍮)矛盾だろ(🐛)う。いや、何(🍊)という軽薄さだろう。
「僕(🥃)、きょう――」と、(🎾)次(cì )郎は、また(🥌)急に眼(yǎn )を伏せ(📅)て、(🕍)「学校(xiào )のかえりに(🛐)朝倉(cāng )先(👧)生をおた(🏴)ず(⚪)ねしてみ(👗)たんです(🏣)。そし(⚓)て(✔)、僕たちの願いをかりに県庁(tīng )が許し(🗡)てくれても、それで先生が(🛴)辞職を(🐚)思い(🥥)とまられることはな(😔)い、と(🈂)いうことがは(⛽)っきりしたんです。先生としては、それ(🥐)があた(🥂)りまえで(😳)す。僕、(🌹)そのことにち(🙋)っとも気がついていなかった(🎒)んです。」
「僕、きょ(💋)う――」と、次郎は、また急に(🖖)眼を(🖇)伏(🔍)せて(💅)、「学校のかえりに(😓)朝倉先生をおた(👂)ずねしてみた(🙈)ん(🐽)で(🚥)す。そして、(🌺)僕(🥞)(pú )たちの(💡)願(🤑)いをかりに県庁が許(💼)して(🤜)くれても、それで(🤙)先(🐒)生(🎐)が辞(cí )職(👤)を思(😉)い(🗽)とまられ(🌠)ること(🚙)はな(💊)い、という(😋)ことがはっきりしたんです。先生として(🌐)は、そ(🛃)れがあたりま(📺)えです。僕、そのこと(🥑)にち(🥩)っとも気がつい(😩)ていなかったんで(🗾)す。」
朝倉(👏)先生(shēng )の声(🔠)(shēng )は低(🎏)かっ(🤣)た(🔽)が、めず(🚷)らしく(💙)憤(📂)りに(🈵)みちた声だった。次郎は、さっき自分が街角に立っ(🌘)て(🙎)考えて(🐈)いる時(shí(🆗) )、変(biàn )にじろ(🚎)じろ自(zì )分の顔を見(🈳)て、(🛒)二度(🤗)ほど(🌇)そば(🕴)を(♋)通りぬけた(😋)四(sì )十(shí )近く(❇)の男のこ(🌎)とを思(sī )い起した。
校友会の委員たちは、(📓)その(🏿)日じゅ(🛺)う、めいめいに(😝)校(😷)(xiào )長の(🙎)動静に注意した。休(😄)み時(📛)(shí )間に(⛅)なると(🚡)、あるものは用も(🤠)ないの(🚬)に校長室の(👃)まえ(🦑)の廊下を何度も(🧤)往(🏐)復(fù )し、あ(➗)るものは校庭(🛰)の遠(yuǎn )い(⚪)と(📯)ころから校長室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(😫)長(zhǎng )室(😙)はいつもから(👶)っぽだった。校長は県庁(🔲)(tīng )に出て行ったきり、帰っ(📇)たの(🆘)かどう(🆎)かもは(😕)っきりしなかった。
「本(💜)田のやつ、ど(📊)うしたんだろう。いやに考(kǎ(😞)o )えこん(🐰)でばかりいるじゃないか。」(✳)
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