彼にとっての最も(😮)大きな(🔶)失望(🍲)は、(⏺)彼の教室(shì )に出(🥩)て(🍲)来る先生の中(🍧)に(🅿)、権田(tián )原先生のよ(🦏)うな人を、ただの一人も、(🈁)見出せなか(♉)ったこと(🍭)であった。彼の眼に(🐖)映(🆔)じた中学(🥄)校の先生と(🕘)いうのは、小学(xué )校(🖋)の先(⛏)(xiā(🐋)n )生に(🐉)くらべて、(🥎)何か専門(💄)ら(⛽)しいことをほんの少しばかりよ(🐣)けいに知(zhī )って(💲)いるだけで、およそ(🥕)人(📙)間らしいと(📯)ころを少(🚑)しも(🈺)持合わせない人達ば(🙃)か(🏓)りだ(😉)った。貧(pí(🖖)n )しい知識を教室(shì )で精一(yī )ぱ(♈)いにしぼり(🅰)出すこと(🗑)、点数や処(🌨)罰(fá(🌅) )で(💼)生徒(tú )を(🐃)おどかすこと(🔸)、この二つ(🙂)の外(🛍)には、用(📉)はないと(🛷)いった顔(yá )をし(🦑)ている人(🏙)間(🕛)、それ(🥠)を次郎は中学校の先生において発見(jiàn )したのである。
二人よ(⏪)りもちょっとまえに、次郎も帰って来ていた。彼(🌐)はも(🥢)う机(🛫)につ(🤝)いて、日記か何かをし(🀄)きりに書い(🔏)てい(🌝)たが、恭(🎻)(gōng )一(yī )のあとから大(👽)沢(zé )がはいっ(🆎)て来(lái )たの(📣)を見ると(🎁)、思わず(🔭)いやな顔をした。五(🍻)年生に(🚛)しても老(🚣)ふけ(🔥)ている大沢(zé )の顔付や、その堂々たる体格(🛹)が、(🛥)恭(gō(💡)ng )一の同(🗄)級(🏉)生(🐝)だと(🌘)は、彼にはどう(🎍)しても思(🐐)えなか(😄)ったのである。彼の頭には(💌)、すぐ雨天体(tǐ )操(cāo )場(chǎng )の光景が(🚿)浮(🛵)かんで来(🔊)た。山犬や、狐や、三つ(⛪)ボタ(✉)ンの仲(📁)間ではあ(🤬)るまいか。そう思うと、恭一(🚭)がそんな生徒を(📴)つれて来(lái )たのが、(🥨)腹立たし(🚫)い気が(🗨)した。彼(bǐ )は、(🈁)しかし、仕(shì )方なしに(🚤)、大(🉐)沢に向って窮屈(qū )そうなお(💹)辞(cí )儀をした(⌚)。
「(🔞)僕は五(wǔ )年生(🎢)(shēng )に友(yǒ(⚽)u )達(🚀)がい(🏒)くらもあるんだが、これか(🍅)ら(😔)いじめな(🐮)いように頼(lài )んでおこうか(🐷)。」
(五(wǔ(🛶) )年(🏖)生(👀)に口実(shí )を与(yǔ )えては(🍪)ならな(🧤)い(🌘)。)
「(🤔)うむ、きいたよ。もう学校(xiào )では(🏐)み(📽)んな(🙃)知ってるよ。」
((🎺)今に、僕(🍉)だっ(🧦)て、(🚙)…(🏨)…)(🍎)
(💭)彼(bǐ )は、そ(🏪)の声(🐐)をきく(🐍)と、無意識(❗)に起きあがった。そして、くるりと(🐾)向(🐌)き(🧔)をかえて新入生の方(🅾)を(🏜)見た。彼(😷)はもうすっかり落(luò )ちついて(🍂)いた(🅾)。新入生たちは、み(🙊)んな(🦓)青(👈)い(📏)、おびえきったような顔(yá )をして、彼を見ていた。その青(qīng )い(🥕)顔の両側に、五年(🐳)生たち(🧙)が、にやにや笑(🥧)っ(🈚)て立(🎹)って(♒)いるのが、はっ(😊)きり(🎼)見えた。
「僕(🧡)た(📨)ち、(🍡)自分のことっ(➗)きり考(🕒)えないのは、いけないこ(🐡)とな(🗓)んだろう。」
「僕たち、自分(🎭)(fèn )のことっきり考(kǎo )えないのは、いけないこと(🐳)なんだろう。」
「(🕠)だ(🎵)から、ぺ(🌇)こぺこ(📀)し(🧛)ないでも(🗓)すむようにしてや(🌈)ろうか(👶)っ(👪)て、言っ(🔦)てる(🆔)んだ。」(💂)
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