子安という新(🎭)教員も、高瀬(🕣)(lài )が東京(jīng )へ行(háng )った序ついでに頼(lài )んで来た。子安(ān )は、高瀬も逢ったこ(👞)と(🚽)が無(📐)(wú(✖) )い。人の紹介だ。塾(🐓)ではどんな新(xī(😧)n )教員(🍴)が来るかと皆な待ち受けた。子安が(🚽)着い(🔌)て見ると案(🥒)外心易やすい、少(🌽)壮としわ(🚦)かな(🕹)学(🈳)者(📔)だ。
こうなると(📜)教(jiā(⛏)o )員室(🛺)も大分賑にぎやかに成った。桜(🚯)井先生はまだ(🎨)壮年の輝きを失わな(🗑)い眼(🦀)付で、(🥃)大きな(🍪)火鉢を前に(🦆)控えて、盛んに話す。正(🐆)木大(dà )尉は(🏴)正(🔏)木大尉で強い香のする刻煙草(🤭)きざみたば(🦏)こ(🐵)を巻(🏆)(quàn )きな(❎)がら、よく(✈)「軍隊に居(♏)た時(🗾)分(fèn )」を持ち出(chū )す。時(🥔)には、音吉が鈴を(🎱)振(🐥)鳴(míng )しても、まだ(🌳)皆な火鉢(🔭)の側(🍗)(cè(🎞) )に話(huà(🔹) )し(🌭)込む(🕰)という風(fēng )であっ(🏤)た。
「広(guǎng )岡先(xiān )生(😋)の御国(guó )はどち(💱)らなんで(🚹)すか」と高瀬が(💷)聞(🏅)いた。
夫(🌷)婦は互(hù )に子供のこと(🛬)を心(⛔)配して話(🥉)した。
と(🧞)学(📥)士は答(dá )えた。
不思議な風(🌚)体ふう(👈)てい(🆘)の百(🗂)(bǎi )姓が(⛰)出来(🌈)上った(🌶)。高瀬(♎)(là(🌂)i )は頬冠(guàn )ほ(🍜)おかぶり、尻(kāo )端折しり(👾)はしょり(💼)で、(🀄)股(gǔ )引ももひ(🗽)きも(🏓)穿いてい(👋)な(🍟)い。それに(📻)素足(🐉)(zú )だ。柵(shān )さくの(🐤)外を行く(⚡)人はク(🛸)スクス笑(🎱)って(🆓)通った。とは言え高瀬は関わず働(dòng )き(🕓)始めた。掘起(qǐ )した土(tǔ )の中からは、どうかすると可憐(❌)かれん(👍)な(🧟)穎(🎱)割葉かいわればが李すももの種について出(chū )て(🏭)来る。彼(🦓)は地から直接じか(🕋)に(📄)身(shēn )体へ伝わる(📥)言い難(nán )い快(❎)(kuài )感を(❤)覚えた。時(💇)(shí )には畠の土(tǔ )を取(👭)って、それを自(🐋)(zì(🍼) )分の脚(🌚)(jiǎo )あし(🖱)の弱い皮(pí )膚に擦こすり着け(🛳)た。
「広岡(🚵)(gāng )さんも(🛡)今、上(🏷)(shàng )田で数学の塾を開(kāi )いてますが、余(yú )程(ché(✖)ng )の(⬛)逆(📉)(nì )境(🖊)でしょう……まあ、私(sī )共(🏊)も先生に同情し(🥑)て(🐋)、い(😏)くらか(🏪)の時間を助すけに来(lái )て頂くことにした(🥢)んです…(🌂)…それ(🐑)に、(🔳)君、吾々の塾も(✏)中(zhōng )学の設(♍)備をし(🔵)て、(💝)認可でも(🌦)受(shòu )けようと(🚁)いうには(🔏)、(🐱)肩(🔄)書のある人が居な(🐫)いと一寸ち(🏰)ょっ(🦆)とこれで都合が(🚠)悪(🔹)い(🏕)からネ(㊙)」
と学(📢)士に言われて(🌻)、子(📝)安は随分(👄)苦学(xué )もして来た(📄)らしい締った毛脛けず(⏩)ねを撫なでた。
この半(bàn )ば家(jiā(🌍) )庭(tíng )のような学校か(🕥)ら(🚲)、高(gā(🌡)o )瀬は(🏿)自分の(😏)家(jiā )の方(🥫)(fāng )へ帰っ(💍)て(🌗)行く(🈂)と(➿)、頼んで置い(😞)た(💴)鍬くわが届(🎭)いてい(🏙)た。塾(shú )で体操(🔩)の教(jiāo )師をしている小山が届けてく(🈸)れた。小(🔍)山の家は(🚆)町(⏹)の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿爺お(🚢)とっさ(🧚)んが鍛(😨)(duàn )う(🈵)って(🏦)く(🌄)れた(👐)のだ。高瀬(lài )はその鉄の目(🐭)方の可成(🆕)かな(🚔)りある(🦂)ガ(➿)ッシ(👂)リとし(🎴)た柄の(🖲)つい(🕒)た鍬を(🅾)提(💺)(tí )げて、家(🐿)の裏(lǐ )に借りて置いた畠の(🍢)方へ行(háng )った(✳)。
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