フェラ 動画《prno》2行目ライン
prnoあらすじ
「君は山田君が訳した(✨)トル(✊)ストイの『(🚫)コサック(🔣)ス(🛺)』を読んだことがあ(⏳)る(🕍)か(🤪)。コウカ(🌨)サ(🕘)スの方へ入(💆)って(✌)行(🤼)く露(lù(🎩) )西(🦍)亜ロシア(👶)の青年が写してあるネ(🍣)。結局つ(👮)まり、百姓は百姓(🔬)(xìng )、自分等(👋)は自分等というような主人公(gōng )の嘆息(📉)であの本(🕋)は終っ(🥦)てるが、吾儕われ(🥎)われにも矢張や(🐲)っ(🍑)ぱ(🔵)りああ(💀)いう(🛣)気分のすることが(💼)あるよ。僕などはこれで随(suí )分百姓は好きな方だ。生徒の家へ行っ(🐴)て泊(🥞)まっ(🛏)て見たり……人(rén )に話し掛(guà )け(🥚)て見(🤗)たり……まあ(🔑)いろんな機会(huì )を見つ(🕟)けて、音さん(🐽)の(🛂)家の蒟蒻こんにゃくの煮附(🔸)まであそこの隠居(jū )や(🍙)な(❤)んかと一諸に(🌇)食って見た…(➕)…(🥈)ど(🎴)うしてもまだ百姓(xìng )の心には入(🥜)れないような気がする」
(🍺)誘うよう(🏌)に言う学(xué(🍋) )士と連(lián )立っ(🧀)て、高瀬(lài )はやがて校(xiào )舎の前の(🀄)石(🔅)段を降りた。
(🙀)と音(👾)吉(😜)(jí )は笑い(⛰)な(🤹)がら声を掛けて、(⬆)高瀬(😞)の掘(🚺)起(😝)した畠(tián )を(👰)見た(🚦)。サクの(🌩)切(🥁)り方が(🛴)浅か(🌘)った。音吉は高瀬から鍬(🗺)を受取(qǔ )っ(✔)て、もっと深く切って見せた。
「私も聞きま(🏾)した」(😪)
(🎛)急に(🗞)大きな蜜(😪)蜂(fēng )みつば(🌴)ちがブーンという羽の音(💂)をさせて(🕜)、部屋の中へ(😑)舞(wǔ(⏪) )い込んで(✏)来た。お島は(💝)急(🗒)いで(🛎)昼寝をし(👍)ている子供(gòng )の(💁)方(fāng )へ行(háng )っ(🍍)た。庭(tí(🚣)ng )の方から入っ(💺)て来た蜂(fē(🐛)ng )は表の方へ通(tō(😱)ng )り抜けた(🌗)。
「そうです。働(🔟)(dòng )くことはよく働き(💣)ますナ(🦕)…(🚴)…(🛅)それに非(❄)(fēi )常な質(zhì )素なと(🎗)こ(🐈)ろだ……ですけ(🛋)れど、高瀬さ(⛅)ん、チ(🕟)アム(🎌)ネ(🏦)スというもの(🐎)は全(🛡)くこの(🐕)辺(⏯)の娘(niáng )に(🎀)欠(🗃)けてますネ」
長く東京で(🐇)年月を送(sòng )って来た(🐺)高(🗯)瀬には、(💾)塾(🍃)(shú )の(🎺)周囲まわり(🕰)だけで(🈶)も眼(yǎ(⏳)n )に映るも(🔮)のが(🐺)多かった。庭(tíng )にある(😌)桜の花は開いて見(💗)(jià(🚢)n )ると八重で、(💚)花束のように(👢)密集かたまっ(🎩)たや(🔑)つが教(jiāo )室の窓に近(➖)(jìn )く咲(xiào )き乱(luàn )れた。濃(nóng )い花の影は(🕚)休みの時(🙈)間に(😅)散(🗽)歩(💁)する教師等(děng )の顔にも映り(✌)、建物(wù(👈) )の白(bái )い壁(bì(🎤) )にも映った。学(xué )生(🔏)等(dě(🍍)ng )は幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり、まるで(🔙)小鳥かなん(🎃)ど(⬅)の(🤝)よ(🔌)うにその下を遊び廻(huí )っ(🙉)て戯(🌽)れ(🔙)た。
「最早マイりま(😑)したかネ(🕋)」と(➰)学(xué )士(🍞)も(👦)笑った。
「ア、虫(🛸)を取り(🚆)に行(🎞)(háng )っ(🕵)た」
「(💣)お早う」
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