「ヒドイものですナ(🆓)――(🐃)」
正木大尉が桑畠の石(🧖)(shí )垣(🐥)を廻ってニコニコしながら歩いて来た。皆(jiē )な連(lián )立(☔)って教員(🏣)室の(🗂)方へ(🛠)行って(💈)見る(🥃)と、桜井(jǐng )先生(shēng )は早くから(🐠)来て詰掛けていた。先生(🎯)は朝(🚾)(cháo )のうちに一度中棚まで(🎤)歩(⛳)きに行って(🏎)来たとも言(💑)った(🔂)。
(🏹)更に(🕥)二年(😭)ほど過ぎ(🤠)た。塾(🌛)では更に教室も(🗡)建増したし、教員の手も(🏃)増ふやし(🖋)た。日下部くさかべとい(❎)って塾のためには忠実(shí(🛋) )な(📮)教(jiāo )員(yuán )も出来(lái )たし、(📓)洋(🌇)画(💄)家の泉も一週に(🗾)一日か二(èr )日程ずつは小県ちいさ(🕴)がたの(🛍)自(zì )宅の方(fāng )から通って来てく(🚋)れ(📶)る(🏰)。しかし以前のような賑(🔙)(zhèn )にぎや(♒)かな笑い(😢)声は次第に減って行(háng )っ(🃏)た。皆な(🚦)黙って(📬)働くように成(🏉)った(👛)。
(🎖)その(📂)日(😃)の夕方のことであった(🥔)、(👊)南の戸袋を打つ小(🕢)石(🕥)の(🥪)音がした。誰か屋(♐)外そと(🔇)か(🦕)ら投(tóu )げ(🙌)込んでよ(✈)こし(🌁)た。
更に二(🚐)(èr )年ほど(👦)過(guò(🏑) )ぎ(🎮)た。塾で(📒)は更に教室(shì )も建増(🉐)したし(🕣)、教員の手も(🧒)増ふやした。日下(xià(🚱) )部くさかべといっ(⭐)て(🕹)塾のため(🖊)には忠実(🕘)な教(🍆)員(yuán )も出来たし、洋画家の泉も一(😠)(yī )週に一日(rì(🏕) )か二日(🎎)(rì )程(🕝)ずつは小(xiǎ(📼)o )県(😨)ちい(💳)さがたの(💐)自宅の(💣)方か(🖱)ら通って(💻)来(lái )てくれる。しかし以(yǐ )前のよ(⏹)うな(😽)賑(🛅)にぎやかな笑(🎉)い声は次第に減(🎴)って(🏧)行っ(🎩)た(😹)。皆な黙(mò(🚑) )って(🛍)働(dòng )く(😜)ように成(🔱)った。
七(qī )月に入って、広(guǎng )岡(gā(🚤)ng )理(🧝)学(🐁)士は荒町(dīng )裏の家の方(fā(🥦)ng )で高(🧥)瀬を(🕋)待受(💦)(shò(🐋)u )けた。高瀬(🎄)の住む町から(📟)もさ程離(🎆)れていないところで(⛑)、細い坂(🎗)道を一(yī )つ上れ(🕐)ば体(👖)(tǐ )操(cāo )教師の家の鍛(duà(💣)n )冶(yě )かじ屋の店頭み(🐸)せ(🐦)さきへ出られる(😚)。高(gā(🥘)o )い白(bá(📜)i )壁の蔵(zāng )が並ん(🔈)だ(🎺)石垣の(🔠)下に接して、竹(➗)薮(sǒu )た(♎)けや(🎸)ぶや(🕹)水の流に取(qǔ )囲(tōng )とりまかれた位(⏱)置(zhì )にある。田圃たんぼに近いだけ(🆗)に(🍏)、湿気(🕵)深い。
学(xué )士(shì(🛺) )と(🐅)高瀬はしばらく(🦓)その人(rén )の前(💷)に立(lì )った。
大尉等(🔍)を園内に残して(🐬)置(🎡)(zhì )いて、(🐖)学士と(🗜)高瀬の二人は(🙏)復た(🦓)元(yuán )来た道(dào )を城門(mén )の方へと(🧣)った。
五(😠)月の町裏らしい夜(🎇)は次第(💶)に更(🛸)ふけて行った。お(🍴)島の(🛳)許(xǔ )もとへ手習に通(🅰)って来る近所(suǒ )の(🐖)娘達も、提灯(🔪)ち(🐷)ょう(🔵)ちんをつけて帰って行(🔟)った。四(🕞)辺あた(🙀)りに(🥉)は早(🔘)(zǎ(🌠)o )く戸を閉めて寝る家(🗾)も多(duō )い。沈(shě(📙)n )まり(📩)返っ(👾)た屋外そとの方で、高瀬の家のも(🎌)の(🕔)は誰の声とは一寸見当のつかない呼声(💛)を聞(wé(🍳)n )き(🤕)つけた。
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