先生(🛩)(shēng )は小便(🖲)をしな(📸)が(✨)ら、「や、お晩。」と(🥔)、何時も(🏴)のザラ/\し(🗣)た聲で(🐵)云(yún )つた。
「なア源(🔼)ん、校長(zhǎng )先(🕸)(xiān )生あれきつ(🚼)と、(😐)――(🦉)あれだ。飛ん(⬆)で(🕚)もない事云(🈵)ふもんだ。本氣に聞くなよ。うん。」(👗)床をしきながら、母(🍴)がさ(😢)う云つた。
源(yuán )吉はそれを(🕕)き(🌎)くと、溜(🦗)めてゐ(🐳)た息(📞)を大(dà )きくゆるくはいて、(🍒)それ(🔧)から(💲)又横を向いてだまつた。
その日吹(chuī )雪(xuě )いた。風はめつたやたら(😢)にグル/(🎨)\(👋)吹(chuī )き(🏷)まくつた。降つてくる雪は地面と平(👞)(píng )行(háng )線(🈂)になつたり、逆に下から吹(🚡)き上つた(🌄)り、斜めにな(💛)つたり、さう(👳)な(🏻)るとすぐ眼(yǎn )先さ(🌸)へ、たゞ眞白に(🍺)、見えなく(📨)なつ(🚳)て(🌕)しまつた。それで道から外れると、膝ま(😮)で雪の(🍕)中にうづまつた。雪は(🗄)外套(🏷)のどんな隙か(🆒)らでも(🚓)入(🎉)りこんで、手の甲や(🌳)、爪先などは、ヅキン(㊙)/\(🍥)痛んでき(🧛)た。小學校(👅)(xiào )へは、(🛷)遠(📔)い家は小一(😁)(yī )里(🧓)もあつ(🈚)た(🤐)。
(🥤)源(🍿)吉が歸(guī )らうと(✝)、外(💅)套に手(shǒu )を通してゐ(📳)ると(🚩)、先生の(🎊)子供が出てき(🔬)て、(🈚)源吉(jí )に是非遊んでゆけと、着(zhe )かけてゐる外套を(🍧)ひ(🔌)つ(🕔)ぱつて、(🥌)居間(🌎)の方(fāng )へ連れ(🔛)て行つた。仕方なしに源(💐)吉(🍛)は(💻)、しばら(🥢)くの間(🧀)(jiān )、子供の相(💄)手(shǒu )になつてゐた。源(🚥)吉(🐼)は(📅)何(🎌)時(shí )も(🌛)他(tā )愛(🔸)なく(⛸)子(zǐ )供(💹)相手に遊(🅱)ぶの(⏮)で、好きがられて(🌞)ゐた。が(🛫)、源吉はその、(😑)子供達に好きがられる、何んとも云(yún )はれない(⭕)大まかな、無心な氣(🤡)持が、(🔇)ちつとも(📛)出なかつ(✡)た。源吉(jí )は何處(chù )かイラ/\(😿)し(🔮)て、じつとしてゐ(🏷)られなかつた。好(hǎ(✡)o )加減(🌠)に(🍱)して出てきた。外へ行か(🤩)う(🤒)とし(🎏)て(💨)、(🐷)教(jiāo )室の戸(🍻)を(📬)あけると、殘(🥦)つた四、(🐌)五(wǔ(✍) )人(💷)(ré(🏟)n )が相(xià(👎)ng )談(tá(😰)n )をしてゐた。
源吉は(📕)返事(📓)(shì )も、相(xiàng )槌もうた(🐬)ず、にゐ(💁)た。母親は、それ(🏁)から、(👑)聲をひそめて、
「團結だ! (😛)團結だ! 一人も殘(cán )ら(🎫)ず團結だ!」
長い冬が來(lá(🚺)i )た。百姓は今(jīn )年の不作(zuò )の(🚰)埋合せ(🕒)を(🎤)しな(🕤)ければならなかつた。
(🍯)八
話が(✍)かうして(😫)ゐるうちに纏つて行つ(👑)た。源(🍥)吉(♏)は誰(🔀)か(🔁)らとな(📥)く、校長先生(shēng )が(😏)裏に※(「廴(jiàn )+囘」、第4水準2-12-11)つて(🏮)ゐる、(🕤)と(🏤)いふ事をき(😏)いた。所が、同(🐼)じ村のある百姓が、(🐊)地(🚈)主(💳)のた(🎮)めに(🕦)、立(😓)退きをせま(🐥)られ(🌱)てゐるといふこ(📐)とが(🤪)出(🥨)來上つてか(🤛)ら、急にさう(🎻)い(🚩)ふ(🔚)ことが積極的にな(🕒)つた(🤒)。
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