「お(🔧)それ入ります。では申(shēn )しあげますが、実は(✳)国(guó )も(🧦)とに(📻)お(🏎)りまし(📊)たころ、いつも師匠(🏍)ししょう(🔠)に、鐘をつくなら(💼)、鐘を仏と心(🚡)得(🕎)て、それに(📎)ふさわしい心のつつしみを忘れ(👀)てはなら(🌴)ぬ、と言(🌷)い聞かされて(🔭)おりま(🥈)した(😢)ので、今(🗄)(jīn )朝もそれ(🗿)を思い出し(🤳)、ひと(🌦)つきごとに、礼(lǐ )拝(🔥)らいはいをしながらついた(🎆)まで(😤)でございます。」
「はあ(🕠)。しかし、そ(🕤)れには、先生のほ(⏭)うから(🥥)もい(🚂)くらかの強(qiáng )制を(🌩)加(🥇)(jiā(🌪) )え(🌳)ていただかない(✳)と―(💐)―」
やがて、最(zuì(🖊) )後(🔸)のひ(🏒)びきが、澄すみわ(🏃)たった空(⏮)に消え(🐢)入(rù )るのを待って、和尚は侍(✂)僧じそうを呼ん(🗾)でたず(🔮)ねた(♓)。
「私(🤖)は(✔)、率(lǜ(⏫) )直そ(⭐)っち(🐔)ょくに言(🍷)う(🤙)と、君(jun1 )らが(🏥)私の期待を裏切らないだろうということについて(🐇)、(🛒)残念(✈)(niàn )ながら(🌲)まだ十分の自信(xìn )を持つこと(🖇)が(🐶)で(💖)きない。というのは、今朝の板木(mù )が、あまりにもながく(🚄)鳴りつづ(🆚)け(🙅)た(👰)からだ。あれほど辛抱づよく、しかも(🏷)、あれ(🖥)ほどお(🐏)だや(💏)かに鳴(míng )りつ(😋)づけた(🚔)という(🌃)ことは、一方で(🤡)は、あ(🕞)れを(🦇)打(dǎ(🥍) )っていた一(👣)人の塾生の(🔒)心の深さを物(🥑)語(yǔ(👀) )るが、また、一方(👊)(fāng )では、その一人(🌖)をのぞいた(🚞)多(🎞)数の塾(shú )生の心の浅さを物語(yǔ )る(💴)こ(🎤)とにも(🐠)なったのだ。君らの大多数(shù )は、(🕸)板木を打(dǎ )った一(🔗)人の塾生があれほどの誠意を示(〰)したに(🚟)もかかわ(🚿)ら(🍜)ず(👺)、容(👊)易にそれにこたえようと(😔)はしなかっ(😜)た。君らにとって(📽)は、その誠(chéng )意(🚔)より(📡)も、(😽)寝床ねど(🍼)この(👶)中(zhō(🕖)ng )のぬくもりのほうが(🔖)はる(🛅)かにたいせつだった(🐭)のだ。あ(🥥)た(🤷)た(🌖)か(🐴)い寝床の中で、(🏣)うつ(🐓)らう(📬)つ(🕣)らと、できるだけ眠(🏈)ねむ(📹)りを引きのばす(📤)ことを、人間の誠(♌)(chéng )意以(yǐ )上に、たい(🌅)せつにする心、こ(🖥)れ(🕋)は(🙈)決(jué )して深い心だとはいえまい(⭐)。…(🐊)…もっとも、(🥃)君らの中に(🎺)は、内心それをいく(➰)らか恥じていたものも、おそ(🏉)らく(🍨)幾(jǐ(😭) )人いく(🚬)にん(😧)かはあ(💩)ったであろう。気がとが(⛹)め(🈵)るといった程(chéng )度(🗜)なら、あ(🥈)るいは君ら(🥒)の(🚞)すべてがそ(🔖)うであったの(🈸)かもしれない。しか(❤)し(🦉)、それも結局は(💽)何の役にもたたなかったのだ(🚧)。で(🖱)は、なぜ役にたたなか(💢)ったのか。今、君らに真(zhēn )剣(jià(🧢)n )しん(🚀)けんに(🚙)考えても(🏤)らいたいの(📺)はこの一点(🏭)だ。――」(😏)
次郎は吹ふ(⏹)き(🕎)だし(🚃)たい気(qì )持ちだった。同時に、心(xīn )の中(🐗)で思っ(📊)た。
静坐は十分(🖍)(fèn )足(zú )らずで終(🍫)わった。
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