漫画《立川 理恵》2行目ライン
立川 理恵あらすじ
ある日、(🎎)高瀬は受(😜)(shò(🎸)u )持(chí )の(🏺)授(🛳)業を(🌌)終って、(👁)学(🤰)士の教室の側を(🤽)通った。学士(💔)も(⚡)日(🦅)課(kè )を済ました(👤)ところであっ(🌀)たが(🔐)、まだ机(📅)の(🐟)前に立っ(🚺)て何(hé )か生(♓)徒に説明してい(💟)た。机(🐘)(jī(🗜) )の上(shàng )には大理石の(🌧)屑(🏐)(xiè )くず、塩(🤦)酸の壜びん、コ(👒)ップなどが置(zhì(♈) )いてあ(🏎)っ(🐔)た(❌)。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃えていた。学(👛)士(🍸)は手に(✔)し(🌔)たコップをす(🚸)こし傾かし(🐫)げて見(👓)せた。炭素がその(🌨)玻(㊙)璃(lí )板ガラスいたの(⛵)間から流れると、蝋燭の火(huǒ )は水(🎯)を注ぎ掛けられ(🎋)たように消えた。
「また大工(📵)さんの家(⛎)の娘と遊んでいる(🥚)じゃないか(🐍)。あの娘(niáng )は実に驚(👏)(jī(💈)ng )いちゃった。あんな(🥗)荒い子供(gòng )と遊ばせち(🏖)ゃ困る(🕌)ナア」
(💜)と呼ぶ子供(🙂)を見つけ(📧)て、(➗)高瀬は自(🦖)分(🐲)の家の(🐪)前の垣(yuán )根のあたりで鞠子まりこと一緒に(🔏)成った。
(✉)先生が庭を(👿)廻って来た。町の方(fāng )に見つけた(👱)借家(👧)へ案(🚛)内しよう、という先(xiān )生に(🕊)随(suí )いて、高瀬はや(🍍)が(👴)て(🕓)こ(🤗)の屋(wū )敷を出た。
「今(🖲)(jīn )咲い(💩)てますのは、ホンの丸咲か(🎀)、牡丹ぼたん種(zhǒng )ぐら(⏯)い(🚄)なものです」と学士(🈷)は高(🚺)(gāo )瀬(🏙)に言(📜)っ(📐)た。「(🚺)真実ほんとうの獅(😻)子(zǐ(😲) )ししや手(shǒu )長と成(🔛)ったら、どうして(🏇)も後(hòu )おくれ(🏵)ま(🤠)すネ(🐘)。そ(🈸)のうち(🔨)に一つ(📵)塾の(🆚)先(🙃)(xiān )生方を御呼び申したい……何が(🚒)な(🎛)く(🍅)とも皆さんに集(✋)っ(🌀)て頂いて(❗)、これで一杯進あげら(💋)れるようだ(🌌)と可(🍂)(kě )いいんです(🕸)け(🔱)れ(🛰)ど(🐿)…(㊙)…」
「(🚿)高瀬君(🎲)――」
高(🔪)瀬はこ(🆘)の(👸)人(rén )が来(lái )ると、百姓(xìng )画家えかきの(💓)ミレエの(💊)ことをよく(📰)持出した。そして(🎱)泉から仏蘭(lán )西フランスの田舎の話を(👟)聞くのを楽(lè )みに(🕥)した(🌌)。高瀬(🎊)は泉が持(🗨)っている種々さまざまなミレエ(😂)の評伝を借り(🥇)て読(dú )み、時にはその(🥅)一節(♓)を泉(quán )に訳して聞かせた。
(🛂)山(🐹)家の娘らし(🗓)く成(chéng )って行く鞠子は、とは言(yán )え親達(😦)を泣かせるばかり(🔁)で(🦌)も無かっ(🍹)た。夕飯後に、鞠子(📭)は人形を抱(🐍)いて来(lái )て親達に見せた(🛑)。そして、「(😒)お一つ、笑って御覧」(🔇)などと言(🐅)(yá(🥃)n )って、その人形をアヤして見せた。
「うう(👸)ん、(🏝)鞠ちゃん(♍)パンいや――(🏟)鯣(🛫)(yì )」
こう高瀬(lài )は泉に話すこと(😸)もあった。
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