次(🚰)郎は、それでも返事をしない(✉)。視線は(🏵)やはり馬(mǎ )田(tián )の眼に(⏱)一直線に(🙍)注がれ(⏭)たままで(🦁)ある。
「朝倉(🆚)先生(shēng )が待っておいでだ。」(👆)――(⬅)昨日父(😾)にそう言われ(🈶)たこと(👃)が(🍺)、彼(🉐)には一日気に(💨)かかっていた(🖖)。しか(🍄)し、なお一層気に(🔩)かか(✉)って(🥨)いたのは、血書(🤧)を書(shū )いた自分(fèn )の(👵)こ(🐛)とを(🔓)先生(😸)が「かわいそう(🎠)に」と言(💱)われたということだっ(😳)た。最初この(🎥)言(🌱)(yán )葉を父(fù(👩) )の口(🚛)を(⏭)と(🎈)おしてきいた(♉)時には、それがあまりに(🚒)も予期しない(🍆)言葉(yè )だった(🏍)た(🚽)めに、ただ(🛸)面く(📖)らっただ(🥒)けだっ(🛍)た。し(📱)かし、彼に(🧙)とって、朝(💞)倉先生の(🗯)言葉は、とりわけそれ(👤)が(🍋)彼自身のこと(♎)に関し(💰)て発せら(👜)れた(🛒)場(chǎng )合、(🛐)どんな片言(🛰)(yán )隻(zhī )句せきくで(😻)も、(➿)軽(💨)い(🤳)意味(🌀)をもつも(🐁)の(🏋)ではなかった。彼(bǐ )はそのあ(🕡)と二階(jiē )にねこ(💇)ろんで、ひ(💐)とりでいろ(💏)い(🥤)ろと考え(🕕)てみた。言(🤙)葉(yè(⌛) )がありふれた簡(🌊)単(🔀)なも(♐)のだっただけ(🍿)に、かえ(🌑)って(🖼)意(🚍)味(😃)がつかみにく(🌏)かっ(🔆)た。もし(📥)そ(😃)れが世間普(🦄)通(tōng )の人(rén )の(🤓)口(➕)(kǒu )を(⛩)もれ(🚻)た言葉(yè )だったら、(🌔)血を流した自分(fèn )に対(duì )する同情の言葉(🆗)(yè(🐣) )とも解(jiě(📘) )さ(❓)れようし、また(🐖)県(🔥)当局(jú )という大きな相手(shǒu )を向(💎)こうにまわし(📗)た(🤼)こと(🎲)に対す(📐)る(⛏)あわれみ(😬)の(✝)言(📅)(yán )葉とも解されよう。しかし朝倉先(🌡)(xiān )生が(🏴)そんな甘いお座なりを言われようはずがない。先生の愛情はもっと(😥)深(shēn )いの(🚬)だ。先(xiā(🍆)n )生の言葉の奥(🏊)にはいつもき(🛂)びしさがある。われわれ(👻)の心をむ(😙)ち打って(🐐)一(🌤)歩(bù(🎎) )前(qián )進(🥜)せ(♟)しめないではおかないきび(👨)しさがある(🦂)。先(xiā(😉)n )生はあるいは(🏚)自(🏸)分を始末に(🙉)負え(😅)ない飛(fē(🔋)i )びあ(🚩)がり者だと思(sī )わ(🐱)れた(💧)かもしれない。「(💅)かわいそう(🎊)に、己(👻)(jǐ )を知らない(👪)のに(🏐)もほ(🏷)どが(🔸)ある!」それが先生(🌤)(shēng )のお気持だったのではあ(🤮)るまいか(🌨)。
「そう? じゃあ、何にも(📥)出来ま(♓)せんけれ(🧥)ど、あたしすぐお支(🐮)(zhī )度しま(🈳)すわ。……道ちゃん(🍡)、さ(🤲)っきからの(🤠)こと、自分で義(💔)兄(xiō(🕰)ng )さんにお話してみ(🦕)たら(⏭)どう?」
次郎(lá(👷)ng )の耳(📱)(ěr )にもその音はきこえた。しかし、彼はふ(🌮)りむかなかった(🙎)。そし(🔍)て(📗)、(🦉)もうとうに見えなく(🈹)なっている道江のあ(🛅)とを追う(🥕)ように(📜)、路をいそいだ。
次郎(láng )は縁側ににじり出て、あぐらをかき、ぼんやり庭(🐸)を眺めた。午後三時の日(📳)が、庭隅の夏(xià(🗂) )蜜柑の葉(yè )を銀(🚉)色(🤙)にてらしているの(❌)が、いやにまぶしかった。
「それが(🙀)きっと大きな問(🚱)題に(👹)なると思(sī )うね。」(🕙)
次郎は感激(jī )と失望の旋(🎈)風せん(🤵)ぷうの中に、やっ(🚡)と身を(🥋)ささ(🌅)えているだけだった。あ(🦁)ふれて(🚻)来る涙が膝の上につっ(🚸)ぱった(🛢)腕(wà(🗻)n )をすべっ(😿)て、まだらに縁(yuán )板をぬらした。
「(💐)悲(bēi )観(🚆)しきっ(🦎)て、どうにもならないんだろ(💮)う。」
それから(📱)田(tián )上(🔖)と校長(zhǎng )と(🚜)の間に、二三押問答があっ(🕤)たが、校(xiào )長は同じことをく(🙈)りかえし(🐥)てはため息(🏠)をつくだ(🌺)け(👄)で、(🧀)一(🍡)向らち(🍲)があかない。四(sì )人のうちでも(🤜)比較的気短かで、ぶっき(😩)らぼ(➗)うの(📴)新賀(🦅)は、たまりかねたように言った(🛳)。「で(🍏)は、(💻)その願(🗾)書(shū(🍅) )はお(💾)返(fǎn )し下さ(🍽)い。僕(pú(🎌) )た(🔄)ちで直接(🧑)知事さんに(👽)差出(chū )し(🗡)ます(🗨)から。」すると、校長は、いきなり血書をわ(🎠)し(📣)づか(😲)み(🔸)に(💏)して、大(dà(🅰) )あわてでそれを、か(👟)くしにつっ(🏭)こんだ。そ(🛶)しても(👛)う(🐉)一度椅子(🧔)か(🐽)ら立(🎿)ち上(🐍)り、右手を顔の(🌃)まえに立て、まるでばね仕(shì )掛(🎴)の(🍀)ようにそれ(🔮)を(💷)左右(👶)(yòu )にふった。何か言お(🎚)うと(⛵)しているら(🤒)しかったが、四人の耳にはただ(🏢)「うん、う(🥕)ん」と(🍦)きこえるだけだった。梅本(🐔)の言うとこ(💸)ろ(😕)で(👭)は、校(🈂)(xià(✊)o )長(zhǎng )の鼻(👎)がもっと烈しく上の方に移(yí )動したよう(⌛)に(🧜)見えたのは、(🎂)そ(👞)の時だ(🍗)っ(🤯)たそうで(🚻)あ(⛅)る。新賀はすっかり(🏡)おこり(💷)出(🏕)してしまった。彼(bǐ(🏆) )はそれま(🈴)でみんなのうしろの(🤣)方(fāng )に立っていたが、い(⏫)き(🔝)なり田上をつきの(💻)けるよ(⛲)うにし(🧐)て校長の(👢)机の(🍃)まえに(🍘)寄って(🍓)行き(😸)、乱(luàn )暴(🤸)(bào )に手をさし(🛹)出しながら言った(😢)。「その(🤡)願書は(🚍)われわれの(✴)血(xuè )でそめたものです。それをむだ(🌏)には(🍝)出来(lái )ま(🐅)せん。返して下さ(🙄)い(👧)。」校長は、(🐣)しかし、ただやたら(😁)に手をふっているだけ(⛓)だっ(⛪)た(🌽)。
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