その日、校(📍)長は(🌶)県庁に行ったきり、つ(🌘)いに学校(💅)に顔(yá(😿) )を(🆔)見せな(👅)かった。西山(shān )教(jiā(🖋)o )頭(⛰)が何度も(📄)電話口に呼び出され、ひるすぎには(〽)、五年全部の学(🈺)籍簿(bù )がくせき(😫)ぼを(👨)抱(🌪)えて県庁(tī(😽)ng )に出(chū(🍡) )か(🦉)けた(🔯)。と(📈)いうこ(🥢)とが(〰)、給仕(🌾)(shì )の口から生徒たちに伝え(📑)られた。生徒た(✅)ちには、それが(🚲)何を意味す(👻)る(🐗)かは、さっぱ(🧛)りわ(🌊)からなかった。それだけに、(🐯)不安な(🚽)空(kōng )気(qì )は(🌂)ひ(🎠)け(🎖)時が近(jìn )づくにつれ、次第に濃こくなって(👋)行(há(👠)ng )った。
「僕(✨)は、女にも、もっと戦う気持があっていいと思う(🏌)んで(🍻)す。」
「(🍵)すぐうしろからさ(🌂)。二丁ぐらい(🏒)はなれ(🈲)て(🌒)い(🐉)たかな。」(♎)
馬田は(🐥)あざけるよ(🍌)うに笑(xià(⏸)o )った。
(🚮)朝倉先(xiān )生の家の玄(xuán )関はひっ(🚆)そりしていた。案内を乞うと、裏口(kǒu )から(💳)奥(ào )さんが(👃)た(🆕)す(🔽)きが(👱)けのまま出(🛁)て来(🐚)て、(🍯)
(🎴)校長室におけ(🚷)る会見の(🐪)様子(zǐ )は、あとで四人が―(👼)―と言っても平尾(wěi )はあまりしゃ(🛡)べらなかったが――みん(🐋)なに話したとこ(📈)ろによると、かなり悲(🏊)哀(🌱)(ā(🎤)i )感をそそる(🤸)ものだったらし(🎅)い(📅)。元来花山校(xiào )長(🍞)(zhǎng )の鼻は(🗜)、馬田(🈲)が次(cì )郎(🐮)の(🥖)う(🤤)ち(🙇)で言っ(🕹)たように、実際いかにもちょっぴり(🔔)している。恰好だけ(🤞)は(🐿)、美人の鼻とい(🏮)ってもいいほどと(🌟)と(🏄)のっているのだが、顔の面積に(🚬)比較して、そ(💳)れがあまりにも(🥜)小さすぎるのである。血色(📑)の(🚺)わるい(🛑)、(📀)それでい(🌟)ていや(🛫)につるつ(➰)る光っ(🈁)てい(🧐)るだだっ広い顔(⬅)のまんなかに、つつましすぎるほ(🚁)どつ(😋)つ(⤵)ましく(🌻)、そしてそれ故に安(🖊)定しす(📷)ぎる(👼)ほど(😠)安定してく(🌬)っついてい(🐶)るその鼻(bí )を、(🚙)校長(zhǎng )就任(🛢)(rèn )のその日(rì(🈁) )以来(🌛)、(🕍)生徒たちは「ピラミッド遠(🔛)望」と呼(hū )んで鑑賞して(⛩)いるのであるが、それは(🚟)決(jué(💇) )し(🐓)て的(💩)はずれ(🆎)の(⏪)形容だとはいえ(🍆)な(🥡)い。生徒間に、それ(🥞)ほど(🥦)安定(💆)し(🗨)た印(🤒)象(😉)をあ(🐖)たえているその鼻(🥗)が、血書を差(chà )出した瞬(🏒)(shùn )間(💦)(jiān )、ぴくりと動き、しかも多少(🥅)(shǎ(🚚)o )額(💡)の方にずれたように感じられ(🤮)たという(🏒)のだか(🐗)ら、(🔷)お(🍑)よそ、そ(🈶)の場の(🔎)光(🏝)景(🌦)(jǐng )が察しられるであ(🐘)ろう。
「(🍝)血書の(⏫)ことが気に(🦔)なるの(🚸)か。」
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