「叔母さ(🍷)ん、(🍎)はいっても(🌝)いいん(🛣)で(🥒)すか(🥐)?」
彼(🥏)のこの驚きは、同時に、目がしらのあつくなるような(😷)感激でもあ(⏸)った。彼は(🐜)うつむいたまま、縁板についた手(✨)を、まる(🐪)で女(🍞)の子み(📼)たよ(🌸)うにもじもじさした。朝倉(🏎)先生(shē(🎮)ng )はそれを見まもりな(🐵)がら、「君(jun1 )のお父(fù(🐋) )さんは、君(🐆)(jun1 )のやったことを(🧢)生ぐさいと言(yán )って(😮)いられ(🕝)た(🌚)が、なるほど生(🎫)ぐ(😅)さ(🚆)い(🐎)と(♈)い(🚏)え(📒)ば生ぐさい。た(🖇)しか(🐞)に思慮の(🎦)足り(🎉)ないやり方だし(🌎)、それに文明(♈)的で(🥌)はないからね。しかし人間の真実な気(qì )持(chí )という(🕝)ものは、そのあらわれ(⛩)方がどうであろう(🐯)と、や(🥠)はりうれしいものだよ(🧡)。私はそ(👖)れを味わうだけは素直(🏃)すなお(📬)に味わいたいんだ(🔀)。むろ(🐐)ん私には私(♐)(sī )の行(🛒)く道(🏽)が(🥤)あるし(🎈)、(📆)君の真実な気持を味わった(🐚)から(⚡)っ(🧡)て、そ(🌓)の道(🚖)まで変えるわけには(🏦)いかないが(🛺)ね。」
朝倉先生の声は低(🏐)かったが、めずら(👲)しく憤りにみちた(😋)声だ(🌫)った(🚛)。次(🐊)郎は、さっき自(😅)分が街角に立っ(🦔)て(🌉)考えている(👢)時、変(🗺)(biàn )にじろじろ(💋)自分の顔(yá )を見て、二(😢)度(😗)ほど(💛)そ(📋)ばを(🏪)通(🌎)り(🔅)ぬけた四十近くの男のこ(🐖)と(🐬)を思い起(🐅)した。
「しかし、ストライキに(🔌)なってしま(🚖)っ(🏀)たら、(🐭)君の考えとはま(👚)るで反(fǎn )対(duì )の(🎈)目的で書かれたこ(👎)とになりそう(✅)だ(🌿)ね。」
「ど(🐷)うしてって、(🍍)負けることわかってい(🐅)るじゃあ(👰)り(🧕)ませんか。男と女(😢)で(😸)すもの。」
新賀はひょう(🥃)し抜け(⏱)がして(🐏)三(sā(🚾)n )人をふりかえっ(🛣)た(😅)。三人もお(🏨)たがいに(🥀)顔を見合わせて(🤢)いるだけ(🎙)であ(🍭)る。すると校長は(♒)もう一(yī )度、(🚍)「いいか(🎼)ね(🔅)、君らを信頼してた(📉)のんでおくよ。」と、念(🥨)を押し、「じゃあ、私は(🥓)すぐ(🛢)県庁に出(chū )か(🈴)けな(💢)け(🚍)りゃなら(🆖)んから。」と(💥)、あたふたと帽子掛の方に行って帽子をか(🈚)ぶ(🔂)った。そこで四人も默(🍡)ったまま(🤤)、校長のあと(🐑)について室(🚗)を出て来た、というのである。
「(🏂)すぐうしろから(🛀)さ。二丁(🗄)ぐらいはなれ(📊)て(🌙)いたかな。」
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