「僕(🐑)、馬田(🧖)と(🐘)同じ(🌗)クラスですから、(🛵)毎日いっしょ(📲)に帰ろうと思えば帰(guī )れるんです。」
しかし、彼は、血(xuè )書が次郎によっ(🏠)て書かれ(🌉)たとい(🌏)うことを誰に(👙)も発(fā )表する気(🎴)にまだ(🤛)なれなかった。そ(〽)れは、(👻)彼の自尊心や競争意識が何という(🌰)ことなしに(🦍)それを許(🚰)さない(📐)、(🙌)というだけではなかった(🎎)。彼にとっ(🍙)て大事なことは、ストライキの(📍)場合(hé )のこと(😩)だったが、万(⏰)一にも(😭)、それを発(fā(🥋) )表した(🛐)ために、次(🐜)郎(🕑)(lá(🍬)ng )が(㊙)捨鉢すてば(🍨)ちにな(🔲)り(🌶)、進んで(🕋)ストライキの(🀄)主導(🌃)権をにぎるよ(🌿)うな結果になってしまっては、(🍿)つ(📦)まらな(😱)い。次(cì )郎は徹底(dǐ )的(🥗)にや(🐔)っつけなければ(🍣)ならないが、そ(🤭)れ(🌬)には、(👆)彼をあくまでも(🏄)ス(🤣)ト(🧀)ライキ(🔩)反対の立(🚤)場に立た(💑)せておく(🗺)ことが必要である(➖)。最後まで彼を反(fǎn )対(🛄)の立場に立(⏳)(lì(🌛) )た(🌺)せ(👁)ておき、(🌥)い(🤖)よいよ(🐹)ストライキ決行という(📞)場(chǎng )合に彼(bǐ(💱) )が逃げ(🌆)をう(🔈)ったら、(🍅)そ(🎄)の時(♎)こそ(🔡)血(🌄)書の(💋)ことを暴露(💝)すべきだ。血書(shū )まで書いて人を(💕)煽(shān )動してお(👔)き(💡)ながら、自(⛰)分だけ逃(😈)げ(😚)る(🥚)とは(🏥)何という卑劣さだ! みん(💗)なはそ(🎃)う言って彼を責めるだろう。それ(🏬)に、ど(🕔)んなに彼が逃げ(🌝)を打とうと、学校(xiào )当局や県(🐐)庁が、血書を書(shū )いた本人(🦆)を(💷)主謀者と認めな(🎞)いは(🌀)ず(🦅)はないのだから、いよいよ面(miàn )白い。――馬田(tián )の考え(😆)は頗る念入りだった。彼が(🏍)そ(🈂)れほど(🎸)までに次(📶)郎に反感を持つようになった(🤺)最も大き(🔖)い原(⭕)因(yīn )が(👕)、道(dà(✍)o )江(🌓)にあ(🧛)ったこと(🛵)はい(🏂)うまでもない。
「逃(táo )げてさえいりゃあ、いいとい(🤒)う(🀄)気(🧡)(qì(🔪) )なんだな。」
「なるほど。これは(🐊)痛いところ(🍘)を一本(🚟)やられた。僕(🎨)もいつの(🛠)間にか現実主義者に(🔑)な(🐚)っ(⛺)てしまっていたわけ(🥅)か(🍎)。ははは(😾)。とこ(🌻)ろで、君(jun1 )の考えが足り(⚾)なかったというのは、すると(🎟)、(🌀)どういう点かね。」(🈁)
それによると、血書のことは、もう昨日のうちに警(🎧)察(😷)や憲兵隊の(🧦)耳(ěr )にも入(rù )り、県の学務課(🍐)にも通(🤵)(tōng )報されてい(🦀)たらしい。今朝はさっそくそ(🚗)のことで学務(🧚)課の方から電(🌵)話(📭)がかか(🔠)っ(👨)て来た。校(xiào )長はちょ(🐟)うどそ(🙉)の時四(sì )人の代表(🏈)と会っ(🛢)ている最(👗)中(⌛)だ(🏹)ったの(😫)で(🙀)、教頭(👗)(tóu )が(🤸)代(🔂)ってそ(🌄)のことを報告す(🛴)ると、では一(yī )応おだやかにその血書(shū )を受取るがいい。そ(🧟)し(📣)て校(🗳)(xiào )長自(✔)身(🥓)(shēn )それをも(🍖)ってすぐ県庁(📏)に(🅾)出頭す(🐏)るよう(🎒)に(📒)、(🕶)というこ(🎓)とだっ(📊)た。教(jiāo )頭(🤩)が紙(💝)片(piàn )に書(🍵)いて校(xiào )長に渡した(🔤)のは、(🍌)そのことだったにちがいない、というのであ(🥥)る。
それでも(🚈)、その日(🈹)は、森川の(👔)教(jiāo )員(yuán )適性審(shěn )査以(yǐ )上に(🚻)大し(💧)た出来事(🎁)も(🌰)なく、ひけ時から二十分(fèn )もたつと、校内(🙌)には生徒の姿は(🌔)一人(👏)も(🗜)見(jià(🗣)n )られ(🐎)なく(⚪)なった(👹)。ただ先生(shēng )たちだけが校長の帰りをまつために居残(🚋)っていたが、もう話の種もつきた(📯)ら(👪)しく、(➿)ど(🐎)の(🚠)先(⚪)(xiān )生(shēng )も、(🦁)いかにも所在(zài )しょざ(🎋)いなさ(🔣)そ(🍹)うな、それ(💌)で(🔏)いて何と(🤝)なく落着きのない眼(yǎn )をして、教員室を(🎪)出たりはいったりしていた。
「見張(zhāng )りっ(🚥)て、どうする(⛹)の?(🕵)」
「本田(🆑)が(🚈)?(🏓)……ま(♉)さ(🤾)か。」
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