「そ(🍊)りゃあ(🌵)、思うで(🉑)しょ(😿)う。」
「(🧦)千ちゃんのいた(💭)ず(😨)らは(🐐)、きょうだけではないらし(🏏)いの。」(🚫)
「僕、知ってい(🦍)たん(🗞)だ。道江さんが(🚤)こちらの土手(shǒu )を通(🔓)るの(🗾)を(🦍)見(👔)(jià(💑)n )ていたんだから(🌑)。」(⚪)
次郎はごまかさなかった。ごまかすどこ(🆖)ろ(🧢)か、そう(🧑)答(✍)えるこ(🦂)とによって、(🍊)皮肉な喜びをさ(⚓)え味わっていたの(🌑)である。
と(🔻)、朝倉先(♓)生はしばらく考えこんだ。そ(🧛)れから、(🚸)伸(♋)び(😞)あがるようにして、生垣(💱)ごしに門(mén )の(😾)方(😸)を見、何度(dù )も(🥨)首(🕰)を(⬇)ふ(🏳)っていたが、
次郎は、(🖲)ふしぎにも思い、いく(🦋)らか滑稽(🛁)に(🦍)も感じながら、歩き出そうとし(🥎)た。が(🖐)、そ(㊙)のとき馬田(🐍)のほかにもう一人、彼の(🦆)眼(🤩)にうつった人(ré(🌛)n )影が(🌴)あ(🏚)っ(🏕)た(🚺)。それは、土手(✒)のずっと向(🚏)(xiàng )こうの方を(😪)小走りに走っ(⬆)て(🔖)行く女学(🏓)生の姿(zī )であった。その(🌮)制服姿は、もううし(🍀)ろから見たのではちょっと誰だ(🐢)か判(🕌)断(duàn )がつきかね(🗳)るほど遠(yuǎn )ざかっ(🔼)ていたが、次(cì(🎐) )郎にはそれが(🏕)道江だということが一目(🥐)で(🖱)わかった。
そう(🚌)考えると、「かわいそうに」とい(🕉)う先生の言葉の意味は、こ(🔧)れまで(🚏)考(kǎo )えたのとは(🍋)まるで(🏺)ちがったも(🚙)の(😓)になって(🏙)来た。先生(🗃)は、そ(🤷)の言(😴)葉に(🕴)何も(🧚)と(🛁)くべつ(🛋)な(🍐)意味(🚀)を(✝)も(🚁)た(🎟)せようと(👰)されたの(🦐)ではな(✳)い。ただ先(🌎)(xiān )生(🗜)(shē(🛹)ng )の(🎺)はっきりしたご決意と自分(✌)に対(duì(🍡) )する愛情とが結びつい(🕰)て、何の作(zuò(🐈) )為さくいもなくそんな言(🔦)葉(🤫)(yè(🌡) )となってあ(🥌)ら(♉)われたまでだ。そ(🍒)れにしても、先生のそのご決(jué )意(🎚)(yì(🥧) )に(🔈)ついて、自分(🍨)(fè(🔏)n )がこれまで一(🦈)度も考えてみようと(🏃)さえしなかった(🍭)ということは、何(hé )という愚かさだっ(📢)たろう。先生が自(🥁)分をどう考(😿)えてい(⬜)られよう(👾)と、その意味で(📻)、自分はた(🌶)しかに己を知(🦇)らな(🏈)い飛(🍰)びあがり者だったにちが(🚩)いな(⛳)い(🐌)のだ! 次郎(💾)(láng )の自己反(📯)(fǎn )省は、昨(😅)日以来、こんなふ(😗)うに次第(dì )に深まっ(🥊)て行くばか(🌩)り(🐻)だった。「(📬)かわい(👭)そうに(⬇)」(⛔)という言(🚇)(yán )葉(🏞)を、先生のごく自(zì )然(🈷)な(🐘)愛(ài )情の言(🖐)葉だと思えば思うほ(🎳)ど、(🍅)それが深(🕡)まって行くのだった。しかし、(🃏)そう(🎖)した自己反省(🚬)の苦し(🏿)みは、彼にとってはそうめずら(🔅)しいことで(🍽)はなかっ(😩)た。彼(bǐ )は中学入学(♐)以来、とり(⛄)わけ白鳥(📅)会(huì )入(🕍)会後(🕜)は(😓)、絶(jué )えず自己(jǐ(🥜) )反(fǎ(🔆)n )省の苦しみを味(wèi )わって来た(🌨)、といっ(🎄)ても言(🤼)い(🌞)すぎではなかったのである。だから、もし(🖥)それ(👙)に(🍣)朝倉(cāng )先生の(🈷)問(wèn )題が直(zhí )接結びついてい(👐)なかった(🚜)とすれば、彼は(💮)、(💖)きょう学校で、同級(jí )生たちにあやしまれ(🐅)るほど暗い顔はして(㊙)いなかったかも知(zhī )れない。彼を絶(jué )望に近(🎠)いほ(🗾)どの気(qì )持(🌾)(chí(🧘) )にさそいこ(🧚)んで行った(🍶)のは、何(hé )といっても、(⏬)朝倉(🍧)(cāng )先生(🥫)の(🍖)辞任が(🍆)決定的であるとい(🍠)うことに気が(🏨)ついたこ(🍦)とであった(👳)。彼(🥩)(bǐ )はそれ(🌚)を思うと、もう何も考える力がなか(🔸)った。幼い(💧)こ(🐸)ろ、乳(📥)母のお浜にわか(🍘)れたあとのあのうつろな気(qì(💌) )持(chí )、母(❄)に死(🌯)別れたあとのあの(🌒)萎しなえるよう(〰)な気持、それ(⚽)がそのま(🕉)ま(🍇)現実(shí(🦒) )となって身(🌨)にせ(🍙)まっ(🦂)て(🔝)来(📳)るような感じがして、きょうは(🆙)朝から誰とも口を(🍭)きく気になれなかったのである。
その日、(🏆)校(✒)(xiào )長は県(xiàn )庁に行ったきり、つ(⚾)いに学校(💍)に顔を(🏺)見せな(🗞)かった。西(🕜)山教(🏣)(jiāo )頭が何度も(💶)電(📙)話(😰)口に呼び(🐵)出され、(🤓)ひるすぎには、五(➡)年(🐁)(nián )全(quá(🍔)n )部の(📚)学籍(jí )簿が(🐃)くせ(✳)きぼを抱え(🌲)て県庁(😘)に(📲)出かけ(🍾)た。とい(🚈)うこ(🗻)とが、給(🍒)(gěi )仕の口か(💂)ら生徒たちに伝え(📧)ら(🤸)れた。生(⛷)徒た(🌊)ち(🍆)には、それが何(hé )を(🌌)意味するか(😱)は、(🧡)さっぱり(🚑)わからなかった。それだけ(🈸)に、(🌻)不(bú )安な空気は(🍳)ひけ時が近づくに(🥞)つれ、次(cì )第に濃こくな(😂)って(⛽)行った。
次郎は返事を(💋)する代りに、穴のあ(💒)くほど馬(mǎ )田(tián )の顔を見つめた。馬田は、その眼(yǎn )に出(🚺)っくわ(🍧)すと(🍷)、ちょっと(🏛)たじ(🌤)ろい(🍸)た(🤖)ふ(🍡)うだったが、口だけは元気(🍨)よ(🏕)く、
(🎹)次(😳)郎は感(gǎn )激(jī )と失望(🍥)の旋風(🤛)せ(🎯)んぷ(🚃)う(🎹)の中(zhōng )に、や(👠)っと身を(💫)ささえている(🧟)だけだっ(😺)た。あふれて(🏓)来る涙が(🕊)膝の上につ(🍣)っぱった腕をすべ(🗞)って、(🎠)まだ(🈯)らに縁(yuán )板をぬら(🎇)した。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025