かれは、(🙂)掃除そうじをしな(🏒)がら(♓)、根気よく鳴りつづけてい(👽)る板木(mù )の(😷)音に、ふと(🥣)好(hǎo )奇心(🍶)こうきしんを(🥦)そそられた。そ(😽)れは、鳴(⏮)(míng )り(✍)はじ(✂)めた(⛱)時(🍃)刻(kè )がきわめて正(🤜)確(🍅)だったからばかり(🏦)でなく、(🔲)その音の調子(zǐ(🍌) )に何かしら落(😌)(luò )ちつきが(📐)あり、し(💑)かも、いつまでた(👺)っ(🗝)てもそれが乱れ(🌒)な(💌)かったから(🕒)であった(🎯)。
(👐)みん(🦄)なは、しずかに眼(yǎn )を(🍋)見開いた(🚃)。窓のすりガラスはも(👅)う十(🐯)分明(⏸)るくなって(💄)お(🐇)り、ほのかな紅をさえとかし(🎰)ていた(💚)。
(🎚)と、みんなに(🔩)きこえるよう(❕)な声(shēng )で言いながら、教(jiāo )壇きょうだんをおりてかれのほうに近づ(🔛)いて(🌵)来(lái )た塾生があっ(🔝)た。飯島(dǎo )であ(🏫)る。次郎(🌒)は(👺)思わず苦(🍸)笑した。何かむかむかするものが(🍒)、(⚫)胸の底(🤕)か(🍿)ら(🏽)こみあげて(⏬)来るような気持ちだった(🐚)。しかし、かれはしいて自分をおち(⌛)つけ、
道(dà(😲)o )江とい(🕟)う(🥦)一女(🏡)性が(🐙)、間(💽)(jiān )も(👢)なく(👤)、自分の目のまえに現われ(🐗)るという小(xiǎo )さ(🧒)なできこと(🤸)の予(🔜)想、――大きな(🍋)人間社会(huì )の運行(🍟)うんこうの(💾)中では(✍)、まったくどうで(📩)もいいような、そう(🌰)した小さ(🏧)なできご(🎵)との予(yǔ )想よ(🆘)そうが、どうしてこれほどまでに自分をまごつかせ(📕)、(🚟)自分の不断の心の修(xiū )練を無(wú )力にする(🧞)のか。どう(👓)して(😷)、現(📭)在友愛(ài )塾にお(📌)お(🗽)いかぶさってい(♋)る深刻な問題以上に、自分(fè(👗)n )の(🕷)心をな(😸)やますのか。女(🏬)性(🎴)とは、恋愛れん(🏼)あい(👯)とは、いったい何(hé )だろう(🔒)。それは、こ(🐔)れ(🐩)ま(♑)で自分が考(kǎo )え(👌)て来た人間生活の秩序(xù )とは、全く(🛥)次元のち(🦗)がっ(🚳)た(🚨)秩序に属するものだろうか。
「ぼくは、むろん(😃)、いけないと思い(🏁)ます。」(🚍)
「(😀)ぼくは、ながいこと友愛塾の(🛸)仕事を手伝わせていただ(🚰)いていながら、その(😒)精神がまだちっと(🙊)も身についてい(🗃)なかったために、(🔊)けさのようなあやまちを(🦏)犯してしま(😹)い(🏿)ま(🧛)した。ほんとうに恥(chǐ(🏺) )は(👿)ず(👷)かしいことだと思っていま(🧔)す。し(😄)かし、そのあやまち(👄)に(🃏)よ(🚜)っ(🛂)て、開塾そうそう、大(👳)河君(jun1 )のよ(😸)うな(🤹)、友(🤟)愛(ài )塾精神に徹底した、実践(jiàn )家じっせんかの魂(📈)たましいにふれる(📕)ことができたことを思(sī )いますと(📫)、(🎬)一方(🌔)では、(🚌)か(💷)えってあり(🛩)が(🌄)たい(🎰)ような気持ちもしています。」
「感(gǎn )じた(🛹)とも。あん(⏭)な(📘)落(luò )ち(🦂)ついた打ち方(fā(📕)ng )は(🏀)今日(🔤)(rì )のような寒(🚶)(há(💈)n )い朝(🏈)には、(🚃)なかなかで(🔛)きるもの(🐘)ではないよ(🔤)。」(🌾)
大(📳)河は第五(wǔ )室の列(liè(🚋) )の一番(➖)うしろにすわ(🏙)ってい(✊)た(🚲)。しかし、た(👘)だ静(🥔)(jì(🖊)ng )かに瞑目め(⛹)い(🎵)もくしてい(🧓)るだけで、その顔からは、かれの気(🥝)持(🆙)ちがどう動(🏺)(dòng )いているかは(💳)、すこし(⚡)も(👃)うかが(😘)えなかった。
(🏔)日曜日(🍳)は、特別(🏅)の(🌪)計画が(🤔)ないかぎり(🔗)、朝食(shí(🔺) )後から(🅱)夕食(shí(🈂) )前(⚡)まで自由外出(chū )と(⚓)いうこ(🕺)とに(🖕)なっ(🕉)てい(🌉)た(🎢)。東京見物を一(🏖)つ(🌖)の大きな楽(lè )しみにして上京(🎷)して来た塾生たちは、(👜)最(💾)初(🚜)の(✅)夜の懇談会(huì )こんだんかい(🌮)で、(🚱)ほとんど(🙅)議論の余(🈯)地なく、満場一(🥟)致(🐿)いっちで(🤛)それを決(jué )議(🥏)してい(📲)た(🚂)の(🤪)だっ(🍅)た。
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