学士は見(jiàn )送って(🤸)、「あの先生(㊙)も鶏に、(🌂)馬に、小鳥に、朝顔(yá )――(🚔)何(hé(🔝) )でもや(❔)る人です。菊の頃(qǐng )には菊(💘)を作(zuò )る(🕛)し。よ(🗄)く何(🥇)処(chǔ )の田(🎒)舎にもあ(🚂)あいう御医者が(🥍)一人(rén )位は(🔊)ある(🐄)も(🐶)ん(🍲)です。『(🤺)……(👀)なア(🐆)に、(🤒)他の(🍦)奴等や(🥈)つら(⬛)は、(Ⓜ)ありゃ医(🚆)者じゃねえ、薬(yào )売(📬)だ、……(🙀)とても、話せない……』な(🕙)んて、エライ気(🚃)焔(🎉)きえんだ。でも面白い気象の人で、近在へでも行くと、薬(🐷)(yào )代(🤑)が(🤘)無けりゃ(🧠)畠(🔲)(tián )の物でも何(hé )でも(🈂)可いや、葱(🧓)(cōng )ねぎが出来たら提(🌊)げ(🥢)て来い位(😺)(wèi )に言う(🏐)もので(🛒)すから、百姓仲間(⏲)には受う(🏧)け(😶)が好い。奇人ですネ」
学(xué )士(shì )は(🐖)半ば独語ひ(📈)とりごとのように言っ(🚤)た(📨)。
と軽い返(🕛)事(shì )を(🆑)した。
「ホウ」と子安(ān )は(🌚)眼を円(🌧)く(😊)した。
ある(🏴)日(rì )、高(📳)瀬は受(shòu )持の授(🚭)業を終って、学士の教室の側を通(💉)った(🕷)。学士(shì )も日課を済ま(🐑)した(🔑)ところで(💶)あ(🥖)ったが、ま(📙)だ(🌁)机(🐄)の前(🔎)に立って何か生徒に(🏪)説(😔)明し(🦄)て(🛅)いた。机(jī )の上には大理石(shí )の屑く(🐶)ず、塩(🌇)酸(🔤)の壜びん、コ(🐝)ップなどが置(zhì(🦗) )いてあ(🔰)った。蝋燭ろうそくの火も燃(rán )えていた。学(xué )士(🚯)は手にしたコップを(🙂)すこし傾かしげて見(🚍)せた。炭素(sù(🎆) )がそ(🔳)の玻璃板ガラス(🍨)い(📅)たの間から流れ(🐅)ると、蝋(là )燭の火は水を注ぎ(👈)掛け(🛤)ら(🤧)れたように消えた。
「そうはいかない」
と(🐗)学士(🎽)(shì )は答えた(🎗)。
「越後」(💫)
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