そ(👰)う言って(🔵)、(🐹)ま(Ⓜ)じめにたずねたのは、大(dà )沢雄二(èr )郎という生徒だっ(🌶)た(🐣)。彼は(⬆)、小学校を出てか(🏂)ら三年も町(💢)の(💠)鉄工場(🥍)で仂いたあと、(🚻)ある人(💐)(ré(🗿)n )に見込まれて中(🏄)学校にはいること(😑)にな(🗿)ったの(🦑)で、(🍀)全(🏓)校一の年(nián )長者(zhě )だっ(🍡)た。どっし(👎)りと落ちつ(➡)いて(🔬)、(❌)思い(🔅)やりがあ(🎠)り、しかも頭がいいので(✒)、「親爺(🔐)おやじ」という綽名あだなでみ(🍎)んなに(🔵)親(qī(🦆)n )しま(📞)れてい(🍡)た。とりわけ恭一は彼に親しん(🎧)だ(📧)。親しんだとい(⬇)うより(🐴)は、心から尊(📊)敬し(🏴)て(🤶)いた(🍓)といった方(fāng )が適当(dāng )かも知れ(🚺)ない。性格はまる(🤶)でちが(🤸)って(👿)いた(🏍)が、物の(🦀)考え(🎵)方はい(👊)つ(🎡)も同じで(🦑)、し(🐊)かも世(shì )間(jiā(👡)n )を知っているだ(🥏)けに、(🚈)大(dà(🙃) )沢(zé )の方にず(🥑)っと深みがあった。大沢の(😆)方でも恭(gōng )一を真実(💺)の弟のよう(🐙)に愛(ài )した。日曜な(🎠)ど(🍳)に(🤫)は、二(🏰)人(ré(🕺)n )は、終(🤢)日(😹)、人(🍘)生(shēng )観めいたような話をし(🍚)て暮すこ(♑)ともあ(❌)った。
(📛)それか(🦈)ら恭(gōng )一(yī(💅) )の(🍃)方(🏉)を見て、
そこいらま(🎓)では、さほど(🔎)真剣だとも思われ(🤤)なか(🚊)った議論が、(🐖)当(dā(🍗)ng )面の問(🉑)(wè(🏷)n )題(⛔)を(🕘)はなれて(😇)次(😿)第(🆙)(dì(🌃) )に観念的(🚑)にな(🏤)るにつれて、か(👀)えってみんなの調(dià(🍫)o )子(zǐ )が烈しくなって来るの(🔇)だった。
次郎はちょっとまごついた(🖱)。しかし、(🏅)すぐ、一(🖋)(yī )層(céng )力(💚)りき(🗺)んだ調子で言(yán )った。
「だか(🚬)ら、(👗)よけい(⛓)偉いんだよ。」
「いや(👙)、ほんとうらしい(❇)。さんざんなぐら(😉)れてい(🏊)ながら、涙(lèi )一滴こぼさないで、じろ(🧦)りと(🚜)みんなを睨み(🏀)かえ(💐)して、悠(🚡)々ゆ(♍)うゆうと帽(🤾)子の塵をはらって出(💇)て行った様子は、ちょっと凄かったって言っていたぜ。」
方(🏈)々で賛成の声がきこえた。
「すると、(🍍)あいつ(🤽)らにぺこぺこする方がいいんですか(🔇)。」
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