フェラ 動画《四畳半 中出し》2行目ライン
四畳半 中出しあらすじ
先生は(🚙)、(🏮)そう言って、次郎に(🐞)目(mù )くばせした。次郎は待(dài )ち(📛)かまえ(🚮)て(👆)い(🚁)た(🤠)よ(🍀)うに(🆘)、自分のそばに置(zhì )いていた紙袋かみぶくろか(🐣)ら、ガリ版の印刷(shuā(🤳) )物(🤫)(wù )をとり出(📸)し(📠)て、みんな(🍨)に配(🖍)布し(🎇)た。
と、次郎(🧔)は(🈷)笑いながら、(👄)
そ(🔱)し(♏)て、次郎(láng )のほうをち(⏩)ょっとぬすむように(🚞)見ながら(🥌)、
(😓)二人(👀)が午前中(♈)に来(🌷)るとすれ(☔)ば(🕖)、も(💈)う(🚻)そろ(🌪)そろ来(lái )るころ(🚣)だ(✂)。めいった顔は見せたくない。いっそ門のそ(🤛)とまで出(chū )て(🏫)愉(yú )快に自(zì )分のほうから迎(🍜)むか(⤵)えてや(🚆)ろう。あと(🚅)はあたって砕(suì )くだけるまでのこと(✋)だ。――か(🐣)れは冒(mào )険ぼうけんとも自棄(qì )じきともつ(😌)か(⭕)ない気(✖)持(🙌)ちで、自分自身をはげましたのだ(⛓)った。
こ(🛃)の一(🔍)週(zhōu )間は、塾生(🈁)た(🔲)ちにと(⛏)って(🔏)は、ま(🕜)ったく奇(📜)(qí(💣) )妙(🏽)きみょ(🍲)うな感(💯)じのする一(👕)週(🖇)間(🕞)だっ(➡)た。朝(🥜)(cháo )倉先生夫(fū(🔧) )妻も(🍘)、次郎も、生活の細(🌫)部の運営については、自(zì )分た(⤵)ちの(🍐)ほ(👔)うから(🤩)は、何ひとつ指(🕕)図さしずをせず(🔫)、(📝)また、塾生たちから(🥥)何か(🕌)たず(💯)ねら(📣)れ(🍅)ても(🤫)、「ご随意ず(👢)いいに」とか、(🌉)「適当(🛃)に考え(📇)てや(🌲)って(😟)くれたまえ」と(🏁)か、(🖱)「みんなで(🛅)よく相談してみるんだな」とかいっ(🍠)たよ(📼)うな返事を(🏬)するだけだった(📐)ので、とか(🧦)くかれらはとま(📻)どいした。中には、それを(🌨)いいこと(💱)に(🍧)して、ずるくかまえるもの(🛏)もな(🧣)いではなか(🎯)っ(🔈)た。その結(jié(🖼) )果、むだとへまとがつ(😴)ぎ(⭕)つぎにおこり、かれ(⛩)らの(🚘)共同(tóng )生活(huó )のすが(🈷)たは、(🍨)見た(🆘)眼めには決(🔭)して(🆒)いい(👟)もの(👗)ではなかった。時(shí )に(🐸)は、不(🥇)規律と(💛)怠慢(màn )たいまんだけが塾堂を支配し(🏽)ているのでは(😩)ない(🏋)か、と疑わ(🥓)れるよ(📹)うな場面もあり、もし学(xué )ぶ(🚥)ことよ(🌧)りも批(pī )評することにより多くの興(🌷)味(🎃)を覚えてい(🗺)る参(cān )観者がた(🔌)ずねて来(lái )たとしたら(😭)、(❔)その(🕗)人(ré(⬆)n )は、批評(píng )の材料をさ(🚨)がすのに(🐺)、決(👁)して骨は折れ(🏳)な(🥋)かったで(♏)あろう(🌬)。
先生は、そう言って、次郎に目くば(🍘)せし(🌼)た。次郎(⤵)(láng )は(🐾)待(👇)(dài )ちか(😭)まえ(📱)ていたように、自(✏)分の(🏤)そばに置いてい(🖥)た紙袋か(🔴)みぶくろから、ガリ版(🕊)の印刷物(🏰)(wù )をとり(😖)出して(🛷)、みんなに配布した。
「私(sī )は(🈴)、大河(🏾)(hé )をそんな(🍍)ふう(🍳)に思う(😣)のは、むし(🧒)ろ(🎦)大河に対(🗜)(duì )する(😭)侮(🗒)辱だという気もするんだ(🌤)がね。」
次郎がはたき(⏰)をかけおわ(✏)り、箒ほうきを(🔥)に(🧗)ぎるころになって(🍹)も(📧)、ほかの部(⭕)屋は、(💚)まだどこもひっそり(♍)と(🍕)静(jìng )まりかえっていて(🍪)、板木の(😋)音だ(📧)けが、(🌟)いつま(🈵)でも鳴りつづ(👝)けていた。
「じ(🔩)ゃあ、やはり打(🛬)ちつづけ(🕧)るよりほかありませんね。」
次郎がはたきをか(🚚)けおわり、箒ほうきをに(📵)ぎる(🚥)ころにな(🙋)っても、ほか(🌝)の部(🏾)屋は、まだどこ(🎞)もひっそりと静まりかえっていて、板(bǎn )木(🧚)の音だけが(🏼)、いつまでも鳴りつづけていた(🤶)。
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