寄(🍾)宿舎(🍳)(shè )に(🗾)閉(⤴)じこめ(🔣)られてかご(🍳)の鳥のご(🦆)とく小さくなっている師範生(🏍)の目(mù )から見(🐻)(jiàn )ると、中学生(⚓)(shēng )の生活(huó )はまったく(💝)不潔であり放(👷)(fàng )縦(zǒ(🈚)ng )ほうじゅうであり頽(💐)廃的たい(🚹)はいてきで(🚡)ある。
「(📘)やあい(📳)、豆(💑)(dòu )腐屋、だめだ(🥑)ぞ(〰)」(🖱)
「きゃつは一体(tǐ )生(shē(👀)ng )意気だ(🏄)か(📩)ら(🚂)ぶんなぐるがいいよ」
「それ(🍕)は(🖌)最初からわかってる」と先(🚅)生(shē(🚅)ng )がいった、そう(💺)して「ボールをや(🙆)ると同(tóng )じ気(qì(🦑) )持(chí )ちで学問を(👀)すれば天(🚟)下の大選手になれる(🌧)」とつけくわえた。
「いや(🍰)いや(🍥)、ぼ(💂)くのお情けの球を打って喜ぶ青(qīng )木(mù )ではない(🌖)、そ(✅)んな(🤬)ことはかえって青木を侮辱ぶじょくしかつ学(🌘)(xué )校と野(🉑)球道を侮辱するものだ」
「ぷうぷうぽ(🔭)うぽう」
実際(jì )敵の(🖇)走(🎵)者が第(🔗)一第(dì(📣) )二塁に(🍪)ある、少(🧛)しもゆ(🐽)だんのな(📖)らぬ場(🕛)合(🕘)(hé )である、かれは捕手(🌼)の(💮)サイン(🖤)を(💄)見(jiàn )た、小(xiǎo )原はす(👹)でに(😑)青木をあ(😙)など(📵)っている、(🍞)か(🚓)れは(🛡)第一(🍎)にウェス(😈)トボー(📲)ルをサインした、第二もまた(🍡)……第三に(🏨)は直球で(❄)ある。それは青木の(🐎)予(🛄)想す(👤)る(👦)ところであった。
ふたりは(🎭)顔を見るた(🕘)びにそ(🎺)れを(🐹)語り(🧜)あった(🐁)。ふたりは(😿)はたして一(🥕)(yī )高(🦑)で一(🐳)(yī )緒になり(📷)得うる(🎚)だろうか、いま(🐜)は読者にそ(🍃)れをもらすべき(👯)ときでない(🥛)。と(🦇)にかく花はさき花(huā )は散り、月日(rì )は青春の希望と共に伸び(♊)やかに輝き(🐎)な(🥀)がらう(🈚)つりゆ(👗)く(❣)。柳光一は四年生になった。
と、まただ(👈)れがいうとなくそ(🏟)れは手塚だといううわ(🏘)さが立っ(🏛)た。このことを申し立てた(⏮)の(💵)は中村という同(🌿)級生(shē(🚬)ng )であった(🗄)、中村(cūn )は(🐯)善良(⛎)な青年だが、(🏗)思慮に(🗼)とぼしく言(yá(🖼)n )葉が(🏤)多いのが欠点(📁)である、か(🍟)れは学(🦗)校中(zhōng )のすべての(👻)こと(🔙)を(🤾)知っているのでみなが(💓)かれを探偵と呼んで(🐧)いた、だがこの探偵は決して(🕔)人に危(👸)害を加(💠)(jiā )えない、(➗)口からでまかせにすきなこ(💥)とをし(🎤)ゃべ(🉐)りちらして喜んで(🕯)い(🚎)るだ(🎍)け(➗)である(👷)。中(zhō(😓)ng )村(🍥)は手(⛪)(shǒ(⚪)u )塚(zhǒ(😄)ng )が昨日きのう(🆘)不(🐆)良少(♑)女と(🖼)活(huó )動(dòng )写(xiě )真館からで(📆)たのを見た、そうして後をつけて(🌛)いくと(🙀)洋食屋へは(🦒)いった(❔)というのであっ(😶)た。
「あッ、へそか」(💽)
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