次郎(😧)は、それで安心する気にはむろんな(🐰)れなかった。し(🐡)か(🔟)し、夫人(💧)(rén )がそんなことを言って自分をなぐさめる(🔇)ために(📊)、(💔)わ(📟)ざわざ自(zì(🛥) )分の室にやって(💖)来(lái )たのだと思(🐴)う(📝)と(👗)、何か心のあた(📂)たまる思いがし(🚿)た。そして(🗡)、(🏚)その日のかれの日記(jì(🏅) )の中に、そのことが、今朝からの(🧥)でき(🚊)ごととともに(🥀)、大事(🚵)に(🔌)書きこまれていたことは、いうまでも(🤾)な(⛴)い。
次郎が、いぶ(💁)かりなが(🌯)ら(😎)戸をあけると、(🚂)そこには大(dà )河(💃)無門(🌝)が立っていた。
「何(🥄)しろ(🛃)紳士し(💿)んしだか(📫)らね。」
(🥗)朝(📈)倉(👟)先生は、(🧤)そ(🕘)う言って微笑した。そして、(🚔)それ以上口(💑)(kǒu )で説きふ(✨)せることを断念した。いずれはこれからの生活体験が(🐶)、徐々じょ(📭)じ(🎬)ょ(🧗)にかれらを納得させるだろう、というのが先(xiān )生(💎)のいつもの信(xì(🧙)n )念(🎭)だったのである。
朝(cháo )倉先生(⛳)は、かつて次(🕕)(cì(🎪) )郎に、「現在の日本の指導(🎼)層の大多(duō )数(👇)は、正面(miàn )からは全く反(fǎn )対のできない(🥒)ようなことを理(lǐ(👌) )由(🙂)にして、(🎏)自分(fèn )たちの立場を(👷)正当化したがるきらいがあるが、(🥔)そうした(🏜)ず(🔪)る(👷)さは(🌸)、ひとり指導層だ(🍒)けに限られたことではないよ(🐒)うだ。たい(🌘)てい(📡)の日本人は、何(🧞)(hé )か(👮)というと(🍁)、表(🥃)面(🦄)堂々とし(🐄)た理由で自(♑)分(fè(🍟)n )の行動(dòng )を弁(biàn )護した(🐠)り、飾(♎)(shì )かざったりする(🛀)。し(🐇)かも、それで他(tā )人をごまかす(📃)だけで(🎣)な(🍦)く、自分(👘)自身の良(⏹)心をごまかしている。それをずるいなどとはちっとも考(kǎo )え(😺)ない。これはおそろし(🛃)いことだ。友愛(🌲)塾(🌸)の一(🏔)つの大(🙌)きな使命は(💨)、共(gò(🐵)ng )同(tóng )生(♓)(shēng )活(🦈)の(📦)実(shí(🌩) )践じっせんを通(tōng )じて、(🔨)青年(🖥)たちを(🚳)そうしたずるさ(⏮)から救(🛩)い(👓)、真理(lǐ(🏃) )に対し(🐛)てもっと誠実な人間に(🗓)してやる(🧖)ことだ(🎄)。」というような意味(⤵)のことを(🎋)、い(👴)っ(🎛)たことがあったが、次郎は(🦓)、便(🏝)(biàn )所(suǒ )の中から、飯島(😬)のうしろ姿を見お(🐃)くりな(💘)が(⤵)ら、その(💕)言(🏫)葉(yè )を思(🤘)い(🦍)お(🔤)こし、今(jīn )さらのよう(👘)に、(🤜)大きな困(🦅)難に(📜)ぶ(🐐)っ(🏎)つか(🚟)ったような気がした(🦇)のだった(🍅)。
七 最(zuì )初(chū )の日(📨)曜日
(👃)次(✖)郎(🐕)は愉(👇)快ゆかいそうに笑(💦)って、事務(wù )室には(🌻)いり、すぐ(📳)掃除(🤦)そう(🌴)じをはじめ(⛷)たが、(🙆)そ(📭)の(🐷)時(😞)になって、大(💌)河(hé )のにっと笑っ(📃)た顔と、(💺)そのあと(🚃)で言っ(💆)た言(🥑)葉とが、(🆙)変(biàn )に(🍟)心(🆒)にひっ(💢)かかりだした。
と、次郎は笑いながら、
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