「では、(🦏)どうしたらいいの(🚀)?」(🎣)
道(🤝)江(🚺)の家は、馬(🛋)田と同じく橋を渡(⏪)(dù )った向こうの村(🌾)(cūn )にある(😛)。彼女(👪)が学校(🧖)(xiào )の帰りに(⚓)、大巻や本田に用が(🏌)あって、(🔞)橋を渡(🍞)らないでま(🥏)っ(🤝)すぐこ(💍)ちらの(😾)土手を(🚐)行くことはしば(🍘)しばだ(🚁)が、きょうの(🤖)様(🧑)子(😮)は決してただご(🏍)と(🎯)で(🃏)はない。彼女は、或い(🛋)は毎日のように馬(📡)(mǎ )田に(🤢)学(xué )校の帰りをおびやか(❕)されている(🤓)ので(🍚)はあるまいか。次(😡)郎(🌎)は、(🌟)つ(🗯)いこないだ自分の家(jiā )の(📥)階段(🛂)の上(shàng )で(🗻)、(👄)道(dà(🆎)o )江(jiāng )と(😂)馬田が出っ(🏛)くわし(💥)た(🤕)時のことを思(sī )いうかべな(📬)がら、そん(🕙)なふうに(🤝)考(🔛)えた。
「失敬だ(🥦)とは思わんのか(🖐)。」
「僕は、道江(jiāng )さんが、(🕝)ど(🕎)うせ馬田にねら(🐖)われているんだから、堂(🆔)(táng )々(🧡)とあたりまえの道を通る方がいいと思(🤛)うね。」(😥)
校友会の(🛴)委員(🕋)たちは、その日じゅう、め(💋)い(💻)めいに校長の動(🌠)静に(🆙)注(zhù )意(yì )し(📇)た。休み時(🧠)間(🌄)(jiān )に(✨)なると、(🌎)あるもの(🤛)は用もない(💝)のに校長(🔰)室のま(🍞)えの廊下(xià )を(🌾)何(🧝)(hé )度(dù(😀) )も往(🥧)復(fù )し(🌮)、(💹)あるものは校庭の遠いとこ(💴)ろ(🚤)から校(xiào )長室をそれとなくのぞいて見た。し(🕟)かし、校(xiào )長室はいつもか(💒)らっ(🔲)ぽ(🚮)だった。校長(zhǎng )は県庁に出(chū(💐) )て行ったきり、帰ったのか(🔹)どうかも(💽)はっきりしなかった。
「そ(🈸)う(🎩)はいかないわ。」(🥜)
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