「道江さんには(🥨)、ちっとも恥ず(🌵)かしいこと(🍠)なんかないじ(🥞)ゃ(👊)ありませんか。」
「僕、道づれは(🔻)出(🛠)(chū )来ないけど、見(jiàn )張(zhāng )りなら(🐍)やります(🛂)。」
「主(💐)謀者と(🏋)見られて(🏫)もいいと(🔖)いうの(💤)かね。」
そ(🎟)の(💝)時、教員(yuán )室(shì )と(🤮)の間の戸ががらりとあいて、(🏨)教(✋)(jiāo )頭の(🔇)西山先生がはいって来た。西(🍠)山先生は(🌮)、三(🙁)(sān )角形の(🌆)まぶたの奥に小さな眼を(🤒)いつも鋭く光ら(⏰)せている先(🌕)生だ(🔼)ったが(📐)、この時はい(👲)やににこにこ(🐅)して(🔅)いた(🌀)。手(shǒu )に小(🤥)さ(🌘)な紙(🦍)片をもっていたが(🏎)、それを默っ(🐭)て校(xiào )長に渡すと(✝)、すぐまた教員(😩)室(shì )の方(🔌)にひ(🧠)きかえした。校(✈)長は(🕑)その(➿)紙(zhǐ(🤑) )片を見て何度も(🐱)うな(❇)ず(🕦)いた。そ(🐽)して、それ(🚏)を(💫)も(🥅)みくちゃにして机(🐮)の下の塵籠(👊)(lóng )ちりかごになげこむと(🍧)、今ま(🔗)でとはう(🐛)って(🚙)変(bià(🎒)n )った落(🗃)ちつきぶり(🛁)を見(🛹)せ、ゆったりと椅(🌠)子(🤘)に腰をおろしながら言(🗳)(yán )っ(🐲)た。「そう(🔶)むき(🌦)に(🦐)なることはない。私はさっきも言ったとお(🤺)り君(jun1 )ら(🌧)の気持に(🍶)は十分同情しているんだ。君らが血を流して書いたものをまるでむだにす(🎲)るなんて、第(dì(😔) )一、人(🚒)間(🍶)(jiān )としてそんなことが出来るものではない。幸い今日は県(xiàn )庁(tī(🕋)ng )に出掛る用(yòng )事(🏇)も出来たし、知事閣下に(🏘)直接お(⤵)目にかか(🎭)れるか(⛔)ど(🛍)うか(🥤)はわからない(🈂)が、学務課までにはこ(✂)の願(yuàn )書を(👲)必ず出(chū(💻) )し(⛹)ておくよ。それで、(🎙)今(😒)度は(🧘)私の(😆)方から君(jun1 )らに願っておきたいが、どうかみんなが落(luò )ちついて教(🐂)室に出(chū )るよ(📵)うに(🈚)してく(🦌)れたま(💩)え。変にさわい(🌚)だ(🎰)りし(🕞)て知(🚇)事閣下の面目を(👀)きずつ(🆔)けるよう(🥐)なこ(🆕)とになっ(🌿)て(➖)は(🥗)、何もかも(🎼)ぶち(🎒)こわし(🌑)に(🎭)なるんだから。いいかね。
馬(mǎ )田の視(🚇)線がと(📶)うと(🎈)う横(👪)にそれた。同(🤠)時に(💬)、「ふふん(🔉)」(🔬)とあざけるよう(🌁)な息(xī(🏋) )が彼の(🧖)鼻をもれた。
「そりゃ(📺)あ、思うでしょう。」
(🌜)次郎は急いで膝を正(zhèng )し、縁(yuá(🤳)n )板に(🌞)両手をつ(⏮)いた。
彼は(🌷)、しかし(🈴)、それからも、校内(nèi )を方々歩きまわ(🤮)って(📟)、上(🔉)級(🐾)の生徒たちが幾人(🏹)か(💆)かたまって話しているのを見(🌯)(jiàn )つ(⛄)け(😤)ては(🐓)、その仲間に入り、そ(🆕)れ(🍂)となくストライキを煽動するよ(😝)うなことを言ったり、次(💣)郎をけ(🗣)なしたりする(🔋)ことを(🛠)忘れ(🌪)なか(🤩)った。
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