静(📳)かな空気の(🥨)中を、え(🕙)ぐるよ(🚚)う(👆)な(💢)沈黙の数秒が流(liú )れた(🏣)あと、朝倉(cāng )先生の言(yán )葉が沈(🚎)痛(tòng )ちんつう(🌾)につづけられた。
「でも、道案内(🌮)によく引っぱり出(🍡)されなかったことですね。」
「心(xīn )臓(zàng )だ(😍)ね、じ(🚿)っさい。」
「気が(🍀)つい(💮)てい(🖲)るな(🎈)ら、す(🖍)ぐ(🦈)そう(⏪)言って(🤫)くれたら(💹)よかりそうな(👂)ものだ」と、そんな不(🧚)平をもらすもの(💪)もあった。また中には(🤚)、「先生(shēng )は要するに指(🦓)導(dǎo )者(🚥)でなくて批評(😼)家(📮)だ」などと、したり顔に言うも(🥑)のもあった。しかし日(🎀)(rì )がたつにつれて(🏈)、し(🐧)だ(🏆)い(🥦)にか(👚)れら(♑)の間(💋)(jiā(👗)n )に取りかわ(🚗)され出し(🚒)た(🚲)のは、「ひまなようで、いや(🏎)に忙いそがし(🔜)い」(🍬)とか、「し(👖)まりがないようで、(💑)変(☝)(biàn )にきびし(🎓)い(🌑)」とか、そ(👑)ういったち(🚻)ぐはぐ(🎄)な気持(chí )ちを(👺)あらわす言葉だった。
ところ(⬆)で、かれの言葉が終わるか終わら(🕘)ないうちに、二(🖱)三の室(shì )から(🤹)、急に(✌)さ(🤱)わがしい人声(⬜)や物(wù )音(🥜)が、廊下をつたっ(💂)てきこえ(🥠)だした。
かれ(💯)は、(👮)むろん、(✉)その(🦂)ことに気(qì )がついて(🤴)いた。しかし、べ(🥑)つに気をく(➿)さらして(😾)はいなかった。毎(🐥)(mě(🙂)i )回開(kāi )塾(shú )の当(🖐)初(chū )はそ(✅)う(🌮)だったし、時刻どおりに板(🏏)木が鳴ることさえ(🚿)珍(🔇)めずらしかった(♟)の(🐁)で、今朝(cháo )の板(bǎn )木(mù(🔸) )当番の正確さだ(🤚)け(💺)でも(😚)上でき(🤮)だ(🎶)ぐらいに思(sī )っ(📏)てい(🍵)た(🚷)の(❣)である。
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