「師範の(⏬)やつらが(🐖)いいふ(👚)らしたんだ(💝)」
町の(🀄)人(rén )々はこううわさした。そ(🐲)れだけ厳格な熊田先生が今(😲)(jīn )中学校内(💓)に不良少年(nián )があると聞(wén )い(💯)た(🛫)のだからたまらない(🔶)。
「そうです、ぼ(😪)く(🕋)も(📊)ずいぶ(🔍)ん中学(xué )校のやつらにばか(🌖)にさ(🌄)れました(🛍)」
いまかれ(👜)は臍下(xià(🕠) )せいかに気をし(👲)ずめ、先生(💖)のバットをさ(🗂)げて立(🎲)ったとき(👕)、はじめて野(yě(🍍) )球の意義が(💱)わかった。
と(🍚)いった言葉をおもいだした。
「フレー、フ(🍶)レー(🤪)、浦(✔)中!」
いまかれは(🌯)臍下せいかに気をしず(🚆)め(🤴)、先(🥂)生(🦔)のバット(🈯)をさげて立っ(⛎)た(🕡)と(💣)き、は(💬)じ(🤜)め(✨)て野球の意(🍾)義がわ(🏊)かった。
「天(🍷)下(xià )横(🛁)行(háng )だ(🏕)」
「(📻)きみは大(dà )事(🍛)なことを(🐳)わす(🏅)れ(🦂)てる」
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