「(📔)もし(🛃)、馬田(🍻)もまわり道した(🐌)ら、(😹)道(🍗)(dào )江(🛁)さんは(🌑)ど(🏼)うする(📫)?」
次(🏣)郎は、まも(🚻)なく(😔)、(🍚)せきたて(🍜)られるようにし(👎)て、朝倉先(🐕)生の(🐁)門を出(chū )た。門(mén )を(🚴)出るとす(💼)ぐ、彼(bǐ(🤩) )はまえうしろを見まわした。そ(📽)れから、曲り角のところまで来て左右(yò(🌱)u )を見(🚳)、(🤥)も(📌)う一度朝倉(🚬)先(🌐)生(shēng )の門の方をふりかえっ(✨)た(🔉)が、来しな(🐤)に(👹)自分の顔(yá )をのぞ(🐆)いた(🖥)男は、(🥚)もうどこにも見えなかった。
次郎は、学校のこんな様子を(💂)、終日い(🚥)かに(💙)も淋しそうに見守(🔋)っていた。彼(🎸)は、花(🍵)山(⛰)校(xiào )長の鼻(bí )の移(yí )動の話をきい(🙍)てもほとんど笑(🛤)わなかっ(🛷)たし、(🆒)森川の「(🏴)教(jiāo )員(yuán )適性審査(😜)(chá )採点(diǎn )表(🕤)」を見た時には、むし(🕖)ろに(☕)がい(🐣)顔(yá )をして(🖍)、ひ(⏩)と(🤧)りで校庭(🍣)にぬ(🖱)け出したほど(🍢)だ(⛓)った。ふだんから、彼はそ(🐯)う出しゃばる方(fāng )ではなかった(👽)が(♍)、それ(🙇)でも、校友会の委(🦅)(wěi )員会な(✌)どで(🧜)は、新賀や梅(😴)本と共にかな(🦏)り意見を発表する方(🛋)だった。それが昨日以(📏)来、まっ(🈸)たく沈(😒)默を守りつづ(🆔)けて(⛑)いる(🕡)。き(😃)ょう(🍸)はこ(🥋)とに新(👷)(xīn )賀や(🐄)梅(🕝)本に対し(🛐)てもあ(🥙)ま(📖)り口をきかない。今朝(🏢)あたりまでは、誰(shuí )もそれを気に(💼)とめ(🚒)な(🏯)かったのだ(🎠)が、みんなが笑うと(📌)きに笑い(💫)も(🐩)せず、また先(xiān )生(💛)た(🎥)ちの品定めや、事件(🚸)の(🚶)これからの(🕎)成行きについて(📛)、みんな(🈯)が非常な関心(xīn )をもって(📺)話しあ(🦄)っているの(🎪)に、自(zì )分(fèn )ひとりで校庭をぶらつき(😠)まわったりし(👩)ている(🥎)彼の(🆎)様子(zǐ )が(🐽)、い(📟)つまでも周囲(tōng )の(🐊)注(zhù )意をひかないでいるは(😨)ずが(🔂)なかった。し(🌦)かも彼(🐅)が、同級(🦌)生(shēng )の大部分がまだ朝(chá(🎑)o )倉(🥊)先(xiān )生の顔も知(🎳)らない(🐁)一二年の頃(qǐ(😍)ng )か(⤵)ら、室(shì )崎(📭)(qí )事(shì )件や宝(bǎo )鏡(💕)先生事(🍛)件(🙍)を(🤛)通じて先(xiān )生から(🎾)大(dà )き(📯)な感化をうけ、その後、白(bá(🧤)i )鳥会(😪)(huì )の一員にも(🍛)加わって、先生の心酔者の中でも(🦋)その第(🍚)(dì(💱) )一(🤟)人者になっていることは、誰(🐐)(shuí )で(🌱)も知っ(🥤)ている(🥢)ことである。こ(🍧)んな(⛅)時こそ彼はみ(🏄)んなの先頭に立(lì )って活動すべ(🌕)きでは(🙄)ないか。そうし(⏮)た(💌)考えが、一般(😧)の生(✡)徒(📩)たちの頭に浮んで来(⏰)るのはごく自(🤔)然で(🙎)あ(👎)っ(🦀)た(🔨)。
二三人(rén )が渡り廊下に背をもたせてそ(🌗)んなこと(🏷)を話してい(📅)るところ(🏝)へ、馬(🐙)田(⛓)がやって来て、仲間に加(jiā )わっ(🔌)た。
「ええ……出し(📩)ました(🏅)。」
「そうか(🐟)なあ。し(✅)かし、僕(📷)たちが入(🍭)学し(🌉)た時(shí )のことを考(🥤)(kǎ(👯)o )えてみたま(♌)え。五年生(💮)の鉄拳制裁にびく(🚈)ともしない(🚧)で反(fǎn )抗したのは、本(běn )田(tián )だけだった(🖖)ぜ。」
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