それ(🐮)には、(🚐)組織(🐀)や、講(📊)義科目(mù )や、諸(🏻)行事の時間割な(🈯)ど、必要な諸計画(huà )が一(yī(🤴) )通りな(🥦)ら(📵)べ(🚑)られて(🗽)いたが、その(📋)どの部分を見ても(🐅)常(🌤)識からとびはなれたようなことは一(👖)つもなかった。塾(shú )堂(➰)と名のつく(🐗)と(😗)こ(🚅)ろでは、その(😱)こ(🗄)ろほとんどつきもの(📩)のように(😝)なってい(🛃)た(🙄)「みそ(🦋)ぎ」(⭕)とか、「沈黙ちんもくの労(láo )働」と(🚘)か(💽)、(🍑)およそそういった(💕)、いわゆる(🆚)「鍛練(🗂)た(🐙)んれん」(🍹)的な行事が全く見当たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに思われた(🏬)くら(🏐)いで(🏏)あった。五(wǔ )時半(bàn )起床とい(🚜)うのが(🌂)、二(è(🍃)r )月の武(💛)蔵野むさしの(🌑)では、(🛡)ちょっ(🍣)とつら(💌)そうにも思えたが、それも青(👏)(qīng )年たちにとっ(📎)ては、決し(🧙)ておど(🗺)ろ(🐖)くほどの(🔇)ことではなかっ(🦊)た。むしろかれら(🉑)を(✳)おど(♊)ろかしたのは、生(shēng )活にう(🐜)るおいを与あたえるような(👩)行(🖐)(háng )事が、(🎭)かな(⭕)りの(🐾)程度(dù )に、織(zhī )お(🙃)りこま(😁)れている(⚾)ことで(😝)あった。とにか(🔧)く、見(jiàn )る人が見れば、(🍊)日常生活(🥉)(huó )を(🌜)深め高(gāo )める目的(de )で、(📐)すべてが計(🤦)画されているという(🦐)ことが(🎗)明ら(😆)か(🏐)であ(🏁)っ(🥫)た。
「心苦(🕤)しければ(📦)、君自身で何とか始末(🐲)したら(🐗)いい(💟)だろう。原(🐟)(yuán )因(📼)はもともと君(👲)にあるん(🍃)だか(✉)ら。……私は(🗒)、(👯)板木の(😺)音そのも(⛺)のを問題(🎄)にしただけなんだ。」
次(🌳)郎は(🤫)、し(🔓)かし、それど(🌡)ころでは(🆕)なかった(🚼)。かれは(🍎)、もう(🔞)、(🥏)先生のつぎの言(🛬)葉が(🈺)、槍やりの穂先ほさきのような鋭さで(🌷)、(🏃)自(zì )分の(💲)胸にせ(🏅)まっているのを(🌓)感(gǎn )じ、かた(🚚)く観(🍳)念の眼(📏)を(🌤)とじ(🍊)てい(🌼)た(👴)のだった。
「や(🛒)は(😄)り強制(💅)が(📫)必要だというのかね(🐹)。それじゃあ話はま(🎂)た(👎)逆もどり(🏻)だ。」
「こんな寒い(😀)時に(🌩)は(🕥)、ぐいぐいは(🎣)たらくに限るよ(🍽)。室長(🎖)なん(🤷)かに(📮)なるも(🐔)んじ(♏)ゃないね(🗝)。」
「妙みょうなもんだね、選挙(jǔ )なんて。」
「田(🥖)川はどうだい。」
次郎(láng )は、す(🕤)ぐ、事務室(shì(♋) )の前(🐥)から玄(xuá(🎿)n )関にかけ(👽)ての掃(😇)除(chú(🤢) )を手(💕)伝(yú(🏣)n )った。朝倉先(😠)生も、そのうちに塾長室(shì )から廊下(xià )に出て(📻)、(✌)みんなの様(yàng )子を見ていたが(⛓)、そ(🚢)れもほ(🚡)んの(🍙)しばらく(🕖)で、すぐまた(〽)塾長(zhǎng )室にもどり、椅子に(📱)腰(🍻)こしをおろ(📖)すと、そ(💯)のまま何か(🐧)深く(😣)考えこんでいた。
かれは、(🎬)そのつ(🚏)め(🍀)た(🚼)い空(🎨)気(🤾)の針(zhē(⛱)n )を(👶)なぎ払はらうよ(🔎)うに、ばた(🖱)ば(🌼)たと部屋中に(🌼)は(🍺)た(📠)きをか(🎒)けはじめた。
「しかしも(🐤)う眼はさ(🖲)ましていますよ。」
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