漫画《オナニー 実況 音声》2行目ライン
オナニー 実況 音声あらすじ
「平(🤟)気です。だっ(🚒)て、僕、(⚡)何(🕥)も悪(è )いことしてないんだ(🚒)から(🎗)。」
「元(🌦)来(✡)、正義(🏽)は階(jiē )級(jí )にあ(📢)るんじゃない(😢)んだ。ど(🐮)んな(⚪)階(🏭)級(jí )にだって(🧠)、正(zhèng )しい人もい(🌜)れば(💸)、正しく(🥉)ない人もい(🧟)る。正義は、(🐡)それをもっている一人(ré(🎐)n )一(yī(🦍) )人(ré(💼)n )の胸(💽)に(🏢)しか(🌕)ないん(💈)だ。五年生は五年(nián )生(🎀)なるが故に正(zhèng )義(🌬)の持(😅)主(🗨)ではな(🚾)い(♋)。同(tóng )様に僕らも、四年(niá(😨)n )生なるが(🚐)故に正義の擁(🤔)護者(🤱)だと主張するわけ(🐽)にはい(🔄)かない。四年(nián )生(shēng )とか五年(🙈)生と(♓)かいうことは、要するに正義とは何の関(🥫)係(👺)もないこ(🕷)と(🕴)なんだ(😦)。それ(🏤)を(🧐)いかにも関係が(📱)あるかのように思い(🤶)こんでい(🐷)るところ(📡)に、こ(🎱)の学校の病(✋)根(👸)が(🐟)あ(🤳)り、校風のあが(🔩)らな(🚸)い大きな原因が(➡)あるんだ(😖)。この(♐)学校(🧒)では、上級の名においていつも正(🌜)義(yì )が蹂躙(⏺)じ(🍄)ゅ(🎅)う(🏥)りん(👔)さ(🎑)れている。現に本田の(🕖)弟の(🎥)場合(💵)がそれ(🌫)だ。僕は(📻)もう一度はっきり言う、正(❔)義は階級(🚕)になくて人にあるん(🍣)だ。もしそうでなけれ(🕰)ば、全校(🏨)一致も期(qī )待出(🗳)来ない。それが期待出来(🏢)(lái )るのは、正義(yì )が階級(jí(🕤) )の独占物(🗡)どく(🙁)せんぶつでなくて、何(hé(🐄) )人の(🚕)胸(🌖)にも宿(xiǔ )りうるか(♐)らだ(🔓)。だから僕は、同級生(🅾)の団結よ(😢)りも(🥕)、(👒)正(📺)しい人の団結(🎉)が(🏥)先(🍭)ず必要だと思(sī )う。僕は四(🔗)年生を愛し、五年生(📍)を憎むため(🐒)に、本(běn )田(🧢)の弟をバ(✒)ックしようと言うんじ(🧥)ゃ(🎄)な(📱)い(🐙)。僕は学校(xiào )全(quán )体を愛するんだ(🥈)。学校(xiào )全(🦊)体(🔡)の正(zhèng )義(yì(😟) )を愛するんだ。そのために(🥡)は(🐗)、本田の弟のような、(🤟)不(bú )正に屈しな(🌩)い魂(hún )をあくま(🎎)で(📋)も擁(👦)護(🖼)(hù )しなければならん(👲)のだ(🚶)。問題は、四年(niá(🌶)n )生の権威がど(🦂)うの、名(👼)誉がど(🥃)う(🍎)のと(🔍)いうような、そんなけちけち(🐰)した(📣)ことにあるんじゃ(⚾)な(🌉)い。大垣(📊)(yuán )校(🧠)(xiào )長の謂(wèi )いわ(♋)ゆ(😧)る大慈悲の精神(⛔)に生き、全校の正義を(🤨)護ろうと言(💰)うんだ。おれの言っ(🐑)たこと(🕚)を(🚯)誤解せん(📪)ようにして(🐅)くれ。」
「よ(🥖)し行こう(🌬)。しか(⚾)し、僕らがバックする(🔠)話は秘(👢)密だぜ。うっかりしゃべ(🌪)らんようにしてくれ。」(😂)
「あたりま(📊)えにしていても、生意気だ(🌫)って言った(📛)ら？」(💌)
彼にとっての最(zuì )も大(dà )き(⛎)な失(🌃)望は、彼の教(☝)室に出て来る先生の中に、権田(🛢)原先生(shēng )のような(➿)人を(🕢)、(🆗)ただ(🏌)の一(yī(🍗) )人も、見出せなかったことであ(🧙)った(🐒)。彼の眼に映じ(🥩)た中学(🧥)校の先生(🌷)というの(🏠)は、小(xiǎ(🎤)o )学(xué )校(xiào )の先生にくらべ(⬆)て、(🌾)何か専(zhuān )門(🛒)らし(🌵)いこ(👏)とをほんの少しば(🧞)かり(🎲)よけいに知っているだ(🥇)けで、およそ(📞)人間(🤔)ら(🐝)しいところを少(✡)しも持合わせな(🤥)い人達(➕)ばかり(🎪)だっ(🛰)た(🍴)。貧しい(🥂)知識を(🐚)教(👬)室(shì )で(🌚)精一ぱいに(🦒)しぼり(⤵)出すこと(🛅)、点数や処(🔭)罰(fá )で(🌗)生徒(💰)(tú )をおどかすこ(🗾)と、こ(⬛)の二つの外(wà(👹)i )には、用(➰)はないと(🛬)いっ(🌀)た顔をしている(😳)人(🏇)(rén )間、それ(⏱)を次(⤵)郎は中学(🌲)校の(🎁)先(xiān )生(shēng )において発見したの(😠)である(👕)。
次郎は(🛺)、そ(👒)の光(guāng )景(jǐng )を見る(🐥)と、(🎶)これ(💞)からど(🥛)うしたものかと考えた。もとの位置に帰る(😱)気(⌛)には、と(📳)てもなれな(🏊)かった。かといって、いつま(⛩)でもそのまま立っているわけ(🕘)に(😇)は(🙋)、なおさ(🐌)らいかない。彼は、しばらく、じ(📇)ろ(✍)じろ(🏉)と周囲を見まわ(🌞)していたが、ふと目(mù )のまえ(📆)に、ふみにじ(🦒)られたようになってこ(🍒)ろがって(😾)いる帽子が眼に(🛩)つ(🎳)い(🏍)た。そ(🔎)れは(🕒)、彼(🚋)がついこないだ父に買ってもらったばか(🍫)りの、(🎙)そして、きのうはじめて、(🌘)組主任の先生に(🍼)渡された新し(🆓)い徽章をつけたばか(🕰)りの、彼の制(zhì )帽(mào )だった。
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