「やあお(🔜)まえさん(🐥)もきてる(🐹)ね」と覚平(📘)(píng )が(🚍)いった。
(📗)柳(🛃)がダ(📏)イ(☝)ヤモ(⭐)ンドに立ったとき群(qún )集(🕶)は一度に喝(🈸)采か(🚯)っさい(💟)した。実(shí )際(🛥)柳の風(fē(🍢)ng )采、そ(🛣)の鷹揚お(🕉)う(👧)ような(☔)態(tài )度はすでに群衆を酔よわした。それ(👨)に対して小原(yuán )の剛健沈毅ち(🔺)んきな気(qì )宇きう、ふ(📨)たりの対照は(😓)たまらな(🤣)く(💌)美(🐗)しい(📍)。
「お着か(💟)えになってすぐおで(🐆)ましになりました(🎩)」
と千(🏼)三はわ(🕐)ら(🖐)った。
総兵衛(🥛)はあ(🏏)りったけの声で叫んだ(🕋)。浦(🥑)中応(💲)援(yuán )隊(🦋)は応(yī(🗑)ng )援(yuán )歌(🏇)(gē(❔) )をう(🐲)たった、手に手に持っ(🌥)た赤い旗は波のごとく(🚉)一起一伏して声調(🤮)律(lǜ )呂(lǚ )りつ(🐌)りょはきちん(🚬)きちん(🛹)と揃(🕐)(jiā(🖼)n )う(🥈)。
「そうだ、金(⛏)(jīn )があ(🚼)って時間があ(🤛)って学(🐅)問するも(🏙)のは幸(🎆)福だ、わ(🛠)しの(🚓)塾じゅく(🥛)の生徒はみんな不(bú )幸なや(👔)つばかりだ、同じ(🛤)土(tǔ )地(🍠)に(🚿)生まれ同(🚁)じ年ごろで(😆)あ(🎨)りながら、ただ(🚺)、(🍎)金(jīn )の(😽)た(✏)め(🛒)に甲(😦)こ(📬)うは意気(🏆)揚々よう(👦)よう(✡)とし(📑)乙おつ(🐻)は(🏿)悄然しょうぜんとする(🍆)、こ(🏮)ん(🆙)な(♓)不(🚠)公平な話(huà )はない(🧙)のだ、い(🕍)いか安場、そこで(🎅)だ、わしは生徒(👬)共の肩身(🕰)を広(💓)くさしてやりたい(🔳)、金ずくで(😜)はかなわない、かれ(🚁)らの学校は(🥌)洋風の堂々た(🏫)る(🈚)も(🤒)のだ、(😷)わし(🥢)の(📛)塾じ(🔙)ゅくは壁が(⛱)落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(🍇)徒(tú(🦑) )は町を(👞)歩くにい(🗂)つも(🚹)小さくなっ(🌀)てしょぼしょぼ(🚔)している、だ(🚂)からせめて野(🆙)球(🍦)(qiú )でもい(🏙)いから一遍いっぺん勝たして(⌛)や(✴)りたい、実(shí )力(➡)のある(🌆)ものは(🛰)貧(🏂)富(🕊)にかかわらず優勝(shèng )者に(👉)なれるものだとい(📔)うこと(💑)を(🗾)知らしめたい、師(shī )範(🌘)生も中学(xué )生も黙々生(shēng )もくもく(📡)せいも同等のものであると思わせたい、大手(👳)をふって町を歩く気(🧟)に(🤧)ならせ(📴)たい、だか(🌀)ら(🕎)ど(🍕)うしても今度は勝たねば(💀)ならん、わしもこの年になって(🤵)、なにをくるしんです(❌)っぱ(🥧)だかにな(🛴)っ(🚸)て空(kōng )あき地(📜)ち(🖋)でバットをふ(🤖)り生(💓)徒(tú )等(děng )を相手(shǒu )に遊ん(🈶)でいたかろう、生徒の自(♉)(zì(🚸) )尊(zūn )心を養成したいた(💥)めだ(♒)、そ(😤)う(😑)して一方において(🧕)町(📹)の人(rén )々や官学崇拝者を見かえしてやりたいため(🍔)だ、野球の勝敗は一(👬)小事だが(📫)、ここで負ければ(🍷)わしの生徒はます(🥥)ます自(🥌)尊心を失い肩身を小さくする、実(🎶)に一大(dà )事(🐗)件(❇)だ、(💦)なあ安場、今度こそはだ(🚝)、なあ(🔶)おい、し(📱)っ(🛄)かりやって(😊)くれ」
(🕖)ふ(🍌)たりは一つのさか(🚀)ずきを献(🍍)酬けんし(🌖)ゅうし(🔳)た。善兵(bī(🐐)ng )衛(🧓)はいろいろ野(🥒)球の方法を話した(❄)が覚平にはやは(🧑)りわからな(🗒)かった(🔄)。
「今日はゆっ(👐)くり遊(yóu )ん(🎆)で晩には早く寝ることにし(⏲)よう、いいか、(🎗)熟(shú )睡するんだぞ、ひと(🍍)り(⛏)でも夜ふかし(🐄)をすると明(míng )日は負ける(🚈)ぞ」
(🏭)こうかれ(🏐)はいつも(⭕)いった(🦁)、(🌳)だがいまきてみると(🗝)子(zǐ )供等ばかりで(🕊)なく、労働者(zhě )も商人(rén )も紳士しん(🌞)し(🦓)も役人(ré(🛋)n )も集(🚅)ま(🥂)っ(🌡)てい(🤝)る。
「い(📛)やかまわ(🍡)ない、わしもおひるから(🐥)は見物にゆくぞ、しっかりやってく(🏑)れ」(🏡)
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