永い(🎓)こと沈(🍸)默が続い(🏼)た。そ(👱)のうちに、(🔏)次(🐴)郎の眼は(🐲)、次第(dì(👏) )に病(🐴)人(🐪)の(🆒)顔に吸いつけられたが、まだ心のど(🍠)こ(🕟)かでは祖(zǔ(🦁) )母と(⏳)母と(🐱)を見(jiàn )つ(⭕)めていた。
尤(🚬)も、(🔱)この疑(yí )問(🎺)は(👛)、これまでにもた(🍱)びたび(🈸)彼(🎤)(bǐ )の心(🎢)(xīn )に(🌤)浮かんでいたこ(🎟)と(🌼)なので、少(shǎo )し慣な(🈸)れ(🕯)っこにな(🔓)っていたせいか(🔈)、さほどに気(🥑)にはかか(🌁)ら(♐)なかった。そして、いつとは(🦋)なしに、彼(bǐ )は、カステラの箱をこの(🤠)まま(🍑)ここに置いたものか(🖇)、そ(🦎)れ(🔲)とも階(🐤)下に持って行(🕳)ったものかと、しきり(🥛)にそ(🍛)のこ(🗳)とを考(kǎo )えていた。
(お祖母さんは、きっと(👼)またその(🌜)うちにカステラのこと(🏴)を思(sī )い出すだろ(😵)う。)
みんなは列(🦉)を(🚄)くずして、がやが(🐕)や(🤐)言い出(chū(👐) )した。それからしばら(💼)くの間、彼(😩)らと(🥢)次(🎠)郎(láng )との間(🤼)に論(🌀)戦が交された。彼(🏑)らは、あん(📓)な破れかかった(🏡)学校(🏦)なんか(🎑)つまらな(😬)い、と言(🏉)った。次郎は、空家になった校舎の中であばれるのは面白(😮)(bái )い、と言った(👹)。議論(🔁)は容(róng )易に決しなかった。
むろ(👬)ん、他の子供たちは新(xīn )校(🐶)舎の方に(🧖)行くつもりでいた(🌥)。と(💂)ころが、次郎(láng )は、(📿)別(🚣)(bié )れ(🙆)道(dào )のところまでくると、(🎗)道を左(zuǒ )にと(🙊)って、旧校舎の方に(🔛)行(🧝)こうとした。
と(🎎)考(kǎo )えながら(🐋)も、(💂)流石(shí(💔) )に(🏧)いつも(🦂)よりはずっと楽(❣)(lè )な気(🤐)分になって、腰(⌚)を(🚬)落(🎋)ちつ(😋)けた。そして、す(💰)すめられるまま(🏏)に、一晩だけ(🐏)、(⏪)泊っ(🕠)てい(🌄)くことにした。
二人(rén )は手(🌽)をつ(🕋)ないで立ち上(shàng )った。そ(🍙)して、校門を(🖖)出(🏂)ると、言い合(hé )わせたよ(💵)うに立(😟)ち止(🕍)って、校舎を見(jià(⏱)n )上げた(♋)。
お浜に関す(🎷)る(🕑)思い出の種が、(🙆)こうしてつぎつぎに消えてい(💢)くことは(💫)、あ(⏩)る意味では、次郎の心を落(🆎)ちつかせ(⌚)た。しかし、彼が最(zuì(🚉) )も親しんで来(lái )た一(🎼)(yī )つの世(😣)(shì )界(jiè )の完(😄)全な消(🍁)滅(🌃)が、(💬)彼の(🤠)性格(gé )に何(hé )の影響も与(yǔ )えな(🏴)いですむ(🅾)わけは(😻)なか(🔽)っ(🖕)た(🦅)。立(🤣)(lì(🍞) )木を抜かれた土堤のように、彼(bǐ )の心は、その一(yī )角(🧖)か(🚜)ら(🥝)次第に崩れ出(chū )し(🕣)て、一つの大きな空洞を作ってし(💌)まった。そ(🍄)の空洞は、わけ(❤)もなく彼(🍣)を(🔐)淋しが(🍠)らせた。そ(🉑)して(🏜)その淋し(🎥)さをまぎらすには、もう戦争ご(🤷)っこ(🌄)や何かでは間(🔂)にあわなかった。彼は、ともすると、一(yī )人(ré(🌩)n )で物を(😪)考え(🌵)こんだ(🥉)。そして、(➰)そろそ(🚆)ろ(🌱)と(🌲)物(wù )を(👁)諦あき(🤣)ら(😑)めるこ(🥩)とを知る(👨)よ(🔜)うに(🥣)なった。そ(🕦)れが一層彼の性(xìng )質を陰気にした。
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