呉くれくみ(📍)子さんも、(💠)そういう(🕖)家に生ま(🈯)れた人(🌱)でした。この人は(♋)明治(😱)女学校という(👝)学(xué(🙌) )校で習字を教(🍓)えながら、舎監を兼(jiān )ねていて、多くの生(shēng )徒からお(🈹)かあさんのように慕われた婦人でした。あの(🏠)歴史のある(🕸)学校もおしまいの時(📑)(shí )分には(🥒)、先生方(🥍)は一(🐠)人去(📮)り、(🔱)二(èr )人(🚸)去(🧢)りする(💈)ようになったのです。その中で学(⏫)(xué )校の盛ん(🈹)な(🆒)時(⛑)も、衰えた時(💨)(shí )も、すこしも(📎)変らずに、(🕷)いつでも(👰)同(tó(🦌)ng )じように人を教えて倦うまなかった(🐍)のは呉(wú )く(🙅)み子さ(👺)ん(🌾)で(🙉)し(🐫)た。ああいう人の生涯しょうがい(🌈)は目立た(🎷)ないもので(🙎)すか(🤗)ら、わりかた、世間(☝)(jiān )に知(🌘)(zhī )られませんし、その人(🏎)の事(🎯)(shì )跡も多く(🍱)伝(🐤)わり(🙍)ません。しかし、わた(🏖)しは呉くみ子さんの(🍋)ような、男も(🛡)及ばないほど守(shǒu )る力に長た(🏇)けた婦人のあっ(😚)たことを知っています。一(🍓)番最後(hòu )ま(🗑)でふみとどまって、あの学校と運命をともに(🍤)した(🕌)人も呉くみ子さん(🔹)で(⏬)した。
物(wù(🈸) )にさきが(😯)けする(🏔)のと(🎞)、しんがりを(🛳)つとめるの(🚙)と(🐘)では(🥁)、どっちが(🗞)勇気がいるで(🤭)し(👞)ょう(🎺)。前のほうの人は進んでと(🌴)げのあ(🐖)るいばらの道を切り開いて(🏓)行くので(💐)すから(🎞)勇気がなくて(📫)はかなわ(🙀)ないことですが、あ(❤)と(🍵)の(♈)ほ(😰)うの人(ré(➕)n )とて(🤒)勇気がいることにかけて(🌂)は(🥎)それに劣りません。
長い冬のために野菜をたくわえるころが来ま(🐳)すと、その大(dà )根(🤮)を(🗜)洗ってたくあ(🏷)んにつけるし(🕚)たく(🐝)を(😫)するのが、小諸こもろへんでの年中(👅)(zhōng )行事(shì )の一(🚵)つにな(🤨)っています。わた(🚷)しが(〽)東(🚟)京から出かけて行(🎙)(háng )った(🕶)初(🗣)め(🚗)のこ(💫)ろに(📥)は、よくそう(📟)思(🈶)い(🈚)ました。この土地(🍰)には、こ(🛠)んな(📟)あわれな大根(gē(🆘)n )しかで(🔬)き(🔷)ない(🔳)のか(✌)と。一年(🥨)暮ら(🐡)し、二年(nián )暮らしす(🐝)るうちに、ふし(🔽)ぎにも(🍊)その(🚆)堅い(🚨)大(🤵)根(🔽)で(👽)つけたたくあん(🎿)には(🔁)、かみしめればかみしめ(🤴)るほど、なんと(🏔)も言われ(🛄)ない(⛅)味が出(chū )て(🔔)きました。上州あたりの大(🎴)根な(✋)ぞはそれに比べ(🥃)ると、いっ(🎵)そ水(🐠)(shuǐ )くさいと思(🤞)うようになりま(🔵)した。
仙台へ来(lái )た当座(💛)(zuò )、しば(🏄)らく(💉)わた(🌒)しは同じ東北(🥩)(běi )学院へ教えに通う図画の(🍏)教師で布施ふせ(🎷)さんという人(rén )の家(jiā )に置(zhì(👶) )いてもら(🔻)い(🕸)ましたが、その家(🚊)(jiā(🔒) )は(🎸)広(🐥)瀬川(♋)ひろせがわのほと(🤣)りにありまし(🏹)た。遠く光るよいの明(🛄)星が川向こうの空(🏸)によく見えまし(🖕)た。母からも(💍)東(dōng )京(📅)のお友(❓)だちからも離れて行って(🔭)、旅の空(kōng )にそん(🧝)な一つの星のすが(📩)たを見つけたのもう(📏)れ(😱)しく思いまし(😽)た。
「(🚄)ハ(🌤)ーン(🌻)。してみる(🌐)と、(🥀)お前(qián )さ(🍉)まもさるなかまか。」
長いもの、仙台せんだい(👡)地方に伝(🧢)わってきた(🏸)「さんさ(🍑)しぐれ」の古(🕰)い歌(gē )の節。
涼しそう(🈁)なも(🌒)の、(🔙)方壺山(👤)人ほうこ(🛍)さんじんのはすの葉(😚)のかさ。
海が鳴(👄)ります。
この(🎁)鳥は(➰)おばあ(❤)さ(🕖)ん(😭)のよ(🏙)うなし(🚵)ゃがれた(💘)声で、わ(🕸)たしにあ(😾)いさ(🕌)つして言うこと(💃)には(🚚)、
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