日本《おっぱい 着衣 エロ》2行目ライン
おっぱい 着衣 エロあらすじ
「(😞)僕(pú )はストラ(🐇)イキをやらないためにあれを書いたんです。み(🔻)んなも(🦗)そ(🛀)の条件であれを(🌏)出すことにきめたんです(👦)。」
校(🚌)(xiào )長は、最初鼻(bí )だけ(🈶)をぴく(📄)りと動(🏴)か(🏹)した(🔁)き(📃)り、(🛺)眼玉も口(kǒu )も動か(🤚)さなかった。眼玉(yù )はテーブル(✌)の上(🥁)(shàng )の(🌰)血書に注そ(🚩)そがれて(🚳)いたが、そ(🐏)れ(🚓)を(⛎)読ん(🍼)でいる(🐖)よう(😗)には思えなか(🎅)った(🐧)。そ(🍛)のうちに、結んだま(🛎)まの(😒)口(⌚)が、うが(🤡)い(💜)でもする時(shí )のように(🎲)、むく(🦃)む(🛤)く(😂)動(dòng )き出した。そして、それ(🌫)がやっと開いたかと思(sī )うと、しゃがれた女の(🤧)ような声(🕘)で(🤲)「これは(🙍)、(🆖)知(🎯)事閣下(🏽)(xià )に(🙎)も、お(🐇)見せしなけりゃならん(🍤)のか。」と、(🆖)わかりきった(♈)ことをたずねた。田上が(🛸)「(👏)むろんそう(🌦)です。」と答えると、またぴくりと(🛸)鼻(bí )を(📦)動(🌕)かし、「こんな(🌶)ものを知事(shì(⏭) )閣下にお見せ(👅)出来る(🚠)と思(sī )う(🚋)の(📝)か。君らにはまるで(🍢)常(cháng )識が(🌟)ない。どうか(😥)そんなむりは(⏮)言(💨)(yá(🧠)n )わないでくれ(😚)。」と、泣(qì(🔹) )い(🥃)ている(🎩)のか、怒っているのかわからないよう(🛵)な声(shē(🌑)ng )で言(yán )った(🕖)。四人共、その時は、こんな(🚨)の(👽)が自(🍴)分(📆)たちの(⛷)学校(🗻)の校長(🚿)だろうか(🎚)、という気がして、(🍃)実際なさけなかった(🎑)そうで(🌐)あ(💹)る(📯)。田上(🤴)(shàng )が「僕(pú(🍱) )たちは朝(🥥)倉先生(shēng )の留任(👞)さ(🏘)え(🤖)実現すれば(😗)いいので(🔟)すか(🔟)ら、校(xià(🧘)o )長(🏕)(zhǎng )先生(shē(㊗)ng )がそれを保証(🍗)し(🤲)て下(🕍)(xià )さるなら、血書の処置はお(🕋)任(🕴)(rèn )せしましょう。」(🦎)と言うと、校(xiào )長(zhǎng )は何と思(💛)ったか、急に椅(🌾)子から立(lì )ち上(shàng )って、四人の顔を(🌆)ひとりびとり念入(🗻)りに見(jià(🤹)n )まわした。そして何度も首を(👇)ふっていたが、おしまいに(📺)、永いため息を(🛢)つ(🏠)いて、「君らの(⏳)非常識には全(🧢)くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生(🙈)の(🏛)退(👓)職は県(xiàn )の(😒)方針で(🎂)きま(👶)った(🚲)ことだ。県の方針で一(👒)旦きまった以上(shà(🚸)ng )、校長と(🌙)してはどうにもな(🥟)らないではないか(🔭)、それが君らにはわ(😐)からん(📦)のか。」と言っ(🌰)た。そし(🤓)て、もう(🏾)一度(dù )永いた(🍔)め息をついて、どたりと椅(🕥)子に腰(yāo )を(🥛)おろした(🚟)が、いかにも思い(🍯)な(😶)や(📛)んでい(🤲)る(🌀)ように眼をつぶ(🤑)っ(🕞)て、ひと(📄)りごとの(🌇)ように言った。「そりゃ、朝倉先(xiān )生(shēng )が惜(xī )し(♐)い(🗺)先生(😑)だということは私にもよくわかってい(💟)る。いや、誰(🅰)よりも私(🎂)が一(yī )番よくわか(🎌)ってい(👢)るつもりだ。だから、(✍)君(jun1 )らが先生の留(📚)任を(🕣)願(🎏)い(🎎)出る気(🥎)持に(🛐)は心から(🏽)同(🕝)情す(👃)る(🌳)。しかし、何しろ(🍴)こ(👷)れは県の方(fā(🏎)ng )針できまったことなんだから、おた(📺)がいにあ(🤸)きらめる(🔃)より仕方がないではないか。」(🈚)
次(📟)郎はすこし顔(🍳)(yá )をあからめた。が、すぐ思いついたように(📥)、
彼は、自(🤯)分の(🕣)方から馬田に言(⛸)葉をかける気にはまるでな(📙)れなかったが(😙)、しかし、(🧀)馬田の方から言葉をかけられるこ(💧)とは、十分覚悟もしていたし、心(🔟)のど(🌀)こ(📖)か(🕷)では、(🛫)むしろ(🔮)期(📳)(qī )待もし(⏸)ていた(😺)。ところ(👟)が、茶(📚)店の(🍘)まえを(🏓)とおり過(guò )ぎて四五間行(háng )っ(🌻)ても、(🚄)誰も声をかけ(🚨)るものがなかった。彼(bǐ )は安心とも失望ともつかぬ変(🐜)な気持(🎡)に(👲)なり、われしらずうしろをふ(♟)りむいた。
「(🤐)君(jun1 )らはすこし本田(🤶)を買(🔫)いか(🛬)ぶ(🥋)っていやしないかね。」
「学(xué )校の様子はどうか(🏰)ね。血(🕔)書はやはり出し(🖲)たのか。」
校長室がひっ(🔟)そりしてい(📭)るのにひきかえて、教(👮)員(🙄)室(🙁)は何と(🧕)なく落ちつき(👱)がなかっ(🌃)た。三人(🛃)(rén )、五(wǔ(👚) )人(🍡)と(🎧)かたま(❌)って立ち話(huà(💇) )をしている様(🥐)子が、あけ放した窓(chuāng )か(🐹)ら、い(👟)つも(💴)生(🧟)徒た(🔃)ちの眼にうつった。また四年(nián )や五(🕐)年の教室(shì )に出て(🎽)来る(👑)先生(shēng )たちの態度に(😿)も、(🥜)ふだんとかなりち(🍖)がっ(🤽)たとこ(💾)ろがあった。いつ(📅)も駄(duò )じゃ(🧀)れをとばすのを得意にしている先生(♐)が(😜)いやにまじ(🔢)めだっ(🐅)たり(🎨)、これまで教(jiāo )科書以外の話なんか一度もし(🥂)たことのない先生(😫)が、(➰)とっ(♑)てつ(🚈)けたように、(🧗)修身め(🐱)いた話(🐫)(huà )を(🥤)し出(✈)したり、ま(🎀)た中には(🀄)、変ににやにやし(🍩)ながら、(🎻)「こな(⭐)いだ大垣前校長(🛴)からお手(📗)紙(zhǐ )をいただい(🍾)て(🥟)ね。」と、(🌉)その手(🚲)紙(⛏)の(🛒)中に(🎛)書い(🛩)てあっ(🚇)たという一二の文句(jù )を引(🐌)(yǐn )き(💛)出(chū(🍼) )し(💽)て、前(🧜)校長をほめ、自分と前(qián )校(xiào )長(🚒)の間には何か特別の関係でもあっ(🍝)たか(🈁)のようにほの(👓)めか(🛥)し(🛑)た(😥)りする(🥣)先(xiān )生もあ(💔)った。す(🈵)べてこう(😤)いうことが何を説明(míng )しているかは、生徒たちにむろんわ(👣)かりすぎるほどわかっ(🌫)ていた。だから休み時間に(🍟)な(🌙)る(🔀)と、彼(🔜)らはそれ(👷)を材料にして(🎟)先生た(🥩)ちの品定めをするのに忙しか(⛎)った(🌚)。こんな場合、(💰)い(🏩)つも奇(qí )抜(bá )な(🦕)思いつき(🔗)を(🔄)や(🚳)る(🍶)ので人気のある五年(😾)の(🌞)森川とい(🥛)う生徒は、四年と五年の各教室(🌩)をまわって(⛲)そ(♎)の品(pǐn )定(dì(⬆)ng )めを(🚭)きいてある(😴)いて(😻)いたが(🏌)、昼休(📞)(xiū )み(🌐)の(🍗)時(shí )間(🎮)(jiā(🚒)n )には、(🥍)もう校友(yǒ(🍴)u )会事(🔜)(shì )務(🙀)室の黒板(bǎ(🍾)n )に「教員適性審査採点(diǎn )表(biǎ(🎊)o )」というのを書きあ(📏)げ(💩)ていた。校(xiào )友会事務(🏊)室は、生徒(tú )控所の横の小さ(🍞)な室で、間(🥅)(jiā(🌬)n )はガラス(🦓)戸で仕切(🤷)(qiē )ってあったの(🥏)で、控(👽)所からはまる見えだった。校友会の委員たち五六名が中でわい(🌀)わいさ(🐫)わいでいる声(shēng )をき(🚝)きつけて、(🙉)ふだ(🦄)んは遠慮(🥕)(lǜ )しがちな一(yī(🔨) )二(èr )年(niá(☔)n )の生徒(🔕)たちまで(🆔)が押(🔖)しよせて来た(😁)が(🚤)、(📵)その(🚠)採(🤓)(cǎi )点(🤓)表(biǎo )の左の端には、馬(📞)賊、チャッ(🛎)プリン(🦁)、かま(🎪)きり、(🔔)あざ(🥓)ら(👾)し、おでん(🔮)、花(🏦)(huā )王(💫)(wá(🔉)ng )石けん、長(zhǎng )茄子、(🔆)瓦煎餅、といったような先(🚼)生たちの(🥫)あだ名(mí(🐖)ng )が縦(zǒng )にならんで(🌐)おり(💻)、そ(⚾)れに括(🐫)(kuò )弧(⛷)かっこして受持学科(💴)名(🌉)が書(🕛)いてあった(👫)。そし(⚪)て、その右(⛲)に点数欄と備考(🔒)欄とがあった(🐛)が(😅)、点数欄には(🚸)五点というのが一つあるきり(💥)で、あとはみな四点以(🌮)下だった。零点(diǎn )はさすがに一つも(🏥)なかった。備(bè(🍌)i )考(⛴)欄に(💮)は、「品性(xìng )下劣、御殿(🐕)女(nǚ )中の如し」とか、「駈落(🔺)かけおち三回心中(zhōng )未遂(suí(🎧) )一回(huí )」とか、(🦒)「野心満(🚇)々、惜(xī )しむら(🔶)くは低能」とか(♌)、(😗)「彼いつ(📒)の日にか(🏃)悔(⛽)い改めん」と(💈)か、「愚(🍝)鈍(📴)なるが如くにして、最(🍳)(zuì(🤼) )も警戒を要(yà(🐞)o )す」とか、(🦎)そういったさまざまの(⛹)文(wén )句が、い(🍯)っぱい書(shū )き(🙏)つめてあった(🐹)。五(wǔ )点の評(píng )点を(📩)もらったのは「あざらし」先生だったが、そ(❔)の(🌪)備考欄には「性粗(cū(💭) )野(🗺)(yě )にして稚(zhì )気あ(🍛)り、(🌕)陰険(xiǎn )と(🏮)は(✔)認めがたし、合否(🅾)(fǒu )の判定(🏞)は後日(rì )会議の結果にまつ」と(🦅)あった。
「(🕊)先(🆗)生(shēng )、僕、申しわ(🤘)けな(🕤)いことを(🚝)してしまいました(🀄)。」(🆕)
「しかし(🔇)、そんなこと、何の役に(🚘)も立た(👈)ないじゃあ(🗽)り(🚱)ませんか。きょうも平気で待(📂)伏せし(🥋)ていた(🌹)っていうんだ(🛰)った(🈴)ら。」
「思(🛰)っていま(🏂)す。あん(🔮)なもの(🎻)、何(⬅)の役(🕝)にも立たな(🚻)いってこと、あと(🏿)にな(🏓)って(🏁)気が(😶)ついたんです。」(⛳)
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