と言ったきり、葉書を父(🙁)にかえ(👪)して、二(🐾)(èr )階に(🐅)かけ上った。
(🛐)そこいら(👩)ま(💜)では(🐶)、(🍊)さほど真(❓)剣だと(💡)も思(🖊)(sī )われなかった議論が、当(💖)面の問(wèn )題をは(🎨)なれて次(cì )第(🍩)に観念的(🦊)になるにつれて、か(🈚)えっ(🚳)て(🐵)みんなの調子が烈しくなって来る(🎦)のだった(🤞)。
「父(🎌)さ(➗)ん(🥚)だけならい(🏠)いけど……」(🤵)
「すると、あいつらにぺこぺこす(🕉)る(🔴)方がいいんで(⛽)すか。」
彼は、い(🌗)つとは(🍖)な(🖱)しに、(🙅)そんな気(🧖)がしていた。はっきり意識して、そ(🕝)う(💍)なろ(🔌)うと努めたわけで(🚘)も(🏩)な(⛓)かったが、(🎅)中学に入(rù )学して以来、日一(👰)日(😠)と、母や祖(zǔ )母の問題(🚓)(tí(🕣) )がその深刻(🈺)(kè )さを減じて行き、(✏)このごろ(🕯)では、(🗝)よほ(📁)どのこと(🔴)がないか(🏏)ぎり(🈸)、(📍)たいして(⏬)気にもかからなくなって来たので(🤢)あ(🐄)る。それは、たしかに、中学校と(👘)い(🍻)うも(🖕)のの空気が(🎃)、彼にい(📣)ろいろの新しい(♟)問(🚵)題(📌)をあたえ(📑)、(💹)彼の関(💝)(wān )心(😏)を、急(jí )に(🍵)家庭(tíng )以(yǐ )外の世(🕒)界にまで拡(kuò(🛬) )げ(💈)てく(🗂)れた結果にち(👟)がいなか(🚔)った。その意味では、中学(👓)校というところ(🐥)も、尊敬(🏺)す(🧡)べき先生(shēng )がいるいないにかかわら(🈚)ず(🍘)、人間を成(chéng )長させる何かの(🐧)魔(👗)(mó )術(🍃)をもったところだ、といえるで(🐛)あ(🌽)ろう(🛰)。
「し(🍤)か(🍰)し(🔣)、本田、こ(🛺)のま(🏽)ま放(🚻)っとくと危い(🐤)ぜ。こ(🐮)とに(😘)狐(🌌)の(🎨)奴と来たら執念しゅう(🐚)ねん深いからな。頬ぺ(🥉)たを(➗)下級(jí(🔏) )生にひっかかれて默っちゃ(🥊)お(🛴)らんだろう。」
「(✝)あると(🥤)も(👦)。わ(😜)れ(⚡)われはもっと堂々たる(🔒)ところを見(⛽)せてやるさ。少くとも、狐(🌁)(hú )の(🥅)奴み(🌦)たいな、へま(😣)は(👓)やらんよ。あ(🧗)いつ、自分(fè(💛)n )からわなに飛(fēi )びこん(🌷)だようなものだからね。」
「あいつ、いよ(🤪)いよ生(shēng )意気だ!」(🎾)
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