(🦒)問(😇)を掛け(🤮)た生徒(💭)は、つと(🕝)教(🎑)室を離(🧡)れて(🥑)、窓(🤱)(chuā(🔂)ng )の外の桃の(✍)樹の(🐣)側に姿(zī )を顕あらわした。
大きな石(shí )の砂(shā )に埋っている土橋(🤗)の畔た(😚)もとあたりへ高瀬が出(📄)た頃(qǐng )は、雨が彼の顔へ来(📥)た。貧(pí(🐴)n )しい家の軒(xuān )下には、茶色な(🌪)――茶色なという(🔠)よりは灰(huī )色(📓)な荒い(🚼)髪の娘が立っ(🔋)て、(🚲)ションボリと往(wǎng )来の方を眺(tiào )め(🧑)ていた。高瀬(lài )は(🗂)途(tú )み(🖋)ちを急ごうともせず、顔へ来る(🚽)雨を(🔡)寧(🈺)むしろ楽(👼)みながら(👙)歩(bù )いた。そして寒(🦆)い(🈵)凍(🥗)え死ぬよう(📈)な一冬(📐)(dōng )を始めてこの山(shān )の上で越(⬅)(yuè )した時分には風邪(⚓)かぜば(📢)か(😘)り引(yǐn )いていた彼(bǐ )の身体にも、いくら(🌵)かの(🌆)抵抗(🎈)する力が出来(lá(🌶)i )た(🐵)ことを悦(➡)よろ(🌤)こんだ。ビッショリ汗をかきなが(🧔)ら家へ戻って(🍝)見ると、その年も(🆙)畠(tiá(😎)n )に咲(🍁)いた(🎮)馬鈴(👫)薯の白い花がうなだれていた。雨(yǔ )に(🧒)打たれる乾いた(🤥)土(😆)の(🤭)臭気においは新(xī(🌻)n )しい書(shū )籍を(✡)並(🌛)べた彼(🔛)(bǐ )の勉強部屋までも(🧔)入って来た(😷)。
とその時(🎨)(shí )、学(📩)士は左の(🌷)手(shǒu )を(🏤)ひろげ(🌝)て、半(🕖)分(fèn )しかな(🚋)い薬指(💏)(zhǐ )を出して見せ(🤸)た(🔺)。
こ(👗)の(🥗)教(jiā(⌛)o )員(👳)室(shì )の空気の中で、広岡先(🤑)生は由緒いわれのあ(🤖)りそうな古い彫の(📨)ある銀煙管ぎんぎせるの音を(⤴)ポンポン響かせた。高(💟)瀬(là(🌉)i )は癖のように肩(👴)を動ゆすって(🐰)、甘(🔸)そう(📪)に煙(🚣)(yān )草を燻(🥇)くゆ(🏔)ら(⚫)し(✂)て、楼(✨)(lóu )階(🗄)はし(🚱)ごだんを降(🏷)り(🦔)ては(🦐)生徒(tú )を教(❄)えに行(💪)った。
(💼)と窓(chuāng )の方(fā(🛢)ng )を見る生徒もあ(🔭)る。庭に出た青年は桜(🚫)(yīng )の枝の蔭(yīn )を尋ね廻(huí )って(😭)いたが、間もなく戻って来(🎠)(lái )て、捕(🗑)えたものを学(🐌)士に勧めた。
子安(ā(🥏)n )という新(xīn )教員(yuán )も、高(gāo )瀬が東京へ行(háng )った序ついでに頼(🏔)んで(🐴)来(🏃)た。子安は、高瀬も逢(fé(🍇)ng )っ(⚫)たことが無い。人(rén )の紹(shà(⚪)o )介(jiè(⏭) )だ。塾ではどんな新教員が(🌼)来るか(🈹)と皆な待(dà(🛴)i )ち受(🍞)けた。子(🥌)安(🥩)(ān )が着いて(🚘)見ると(🚓)案外(wài )心(🍯)易やすい、少壮(💂)(zhuàng )としわかな学者だ。
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