学(❗)士は親しげな(🉐)調(📜)子(👊)で高瀬に話した。
と音吉(🚏)は笑いながら(🚑)声を掛けて、高瀬(🤒)の掘起(qǐ(🛎) )した(✋)畠を(🐰)見た。サクの切り(🚦)方が浅かった。音吉は(🌲)高(👙)瀬(là(📳)i )から鍬を受(shòu )取(🛡)っ(⏭)て(🚗)、もっ(🏋)と深(🙅)く切っ(❗)て見(🎣)せた。
こう内(nè(🈵)i )儀さんも働き(❤)ながら言った。
「(🏤)蜂ですか」と学士は(🗺)気味悪(è(🕥) )そう(🧗)に言っ(🚴)た。
奥(🧝)(ào )さんは(🎷)子供衆の(🉐)方(😭)にまで(🛰)気(⤴)(qì(⛑) )を(🔎)配(⬇)りながら、(🚇)
高瀬と学士とは懐古園の(👱)方(👵)へ並んで歩いて行った。学(🚁)士(shì )は弓を入れた袋や、弓掛ゆ(🧔)がけ、松(sōng )脂くすねの(👍)類たぐいを入れた(🖼)鞄(páo )か(🏽)ばんを提(⏸)げた。古(🐸)い城址じょうしの周囲(🔓)(tō(🉐)ng )まわりだけに、二(🔌)人が添(🏋)うて行(🙃)(háng )く石(🏪)垣の上の(🚄)桑(sāng )畠も往昔(xī )むかしは厳いかめ(🏕)しい屋(wū )敷の(👪)あったと(🦇)いう跡(jì )だ。鉄道のために(🗄)種々(🏢)いろ(🎸)いろに変えられた、砂(✅)や石(shí )の(✉)盛り上った地勢(shì )が二(🤾)人の眼にあっ(💍)た。
塾(🤤)では(📬)更(gèng )に校(xiào )舎の建増(zēng )たてましを始めた。教員(🐸)の(📡)手が(🎬)足(🗺)りなくて、翌(🔰)(yì )年(📑)の新学(🕝)年前には広岡(gāng )理(🐟)学士が上田から家(🈸)を挙げて引移っ(🎶)て来た。
「どうでし(🌹)ょ(🎚)う、高(📴)瀬君(jun1 )、(👺)今度(🐐)塾へ(🌅)御願い(🤜)し(🎦)まし(🎂)た伜せが(🏪)れの奴は。あれで弟と違っ(🤥)て、性質は温(👹)順(shùn )すなおな方(🉐)なんです(♏)がネ(🔕)。あ(🐲)れは小学(xué )校(🚵)(xiào )に居(jū )る時代から図画(🍄)が得意でし(🦕)て(🏆)、その方では何(hé )時(🦏)でも甲を(🐘)貰って来(🛷)(lá(🚑)i )ま(😬)したよ。私が伜(zú(🌄) )に、お前は何に成(🌚)(chéng )るつもりだッて(🤰)聞きましたら、僕(pú )は大きく成った(🔊)ら、泉先(👺)(xiān )生のように成(🕰)るんだなんて(🙏)……あれで物(🍑)に成りま(🔔)しょうか……」
「私も(🕕)小諸へ(🤖)来(🌚)ましてから、(🚦)い(💠)くらかお酒が飲めるように成りました」
(🍕)こういう話を高(gāo )瀬に聞(wén )か(🚶)せながら(📊)帰って行く(Ⓜ)と、(🏘)丁度城(🤼)(chéng )門(mén )のあ(💉)たりで、学士(🚨)は弓の仲間(😏)(jiān )に行き逢(fé(🥙)ng )った。旧士族(🌑)(zú )の一人(rén )だ。この人(rén )は千(👖)曲川(🖕)の(💟)谷(gǔ )の方から網(🏅)を提げてスゴスゴ(👐)と(😪)戻っ(🍅)て来るところだった。
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