「ふ(📫)うん、本(📂)田か。……あいつはだめ(🦕)な奴(🗼)さ。」
馬(mǎ )田(tián )はあ(⏮)ざけるように笑っ(👄)た(🏈)。
「活(㊗)躍する(🧥)元気が(🎃)ないほど打撃(🦄)を(🥛)うけているとす(👭)ると、大いに同(👗)情に値(zhí )するね。」
次郎の調(diào )子は(🤮)少(shǎo )しとが(🕸)っていた。道江の問題から遠ざか(😃)るにつれて、彼(🗃)は(🦖)次第に元(🎊)気をとり(🎣)も(😵)どして(🌬)来たのだった。徹(🥖)太郎は(🌠)、しかし(😣)、心(🏎)配(🐬)(pèi )そ(🕰)うに、(🏴)
(🔽)校(xiào )長(zhǎng )室(shì )が(👎)ひっそりして(📞)いるの(💩)にひきかえて、教員室(🚔)は何となく(🗳)落ちつき(🌓)が(♌)なかった。三(sān )人(🦏)、五(wǔ )人(🥎)とかたまって(🎱)立(lì )ち(🔍)話(huà )をしている様子(zǐ )が(🏼)、あけ放(😠)した窓か(🏽)ら(🚑)、いつも生徒(🐕)たちの(🔑)眼にうつっ(🔦)た。また四年や(💃)五(wǔ )年(😳)(niá(👒)n )の教室に出て来(🍍)る先生た(🕡)ち(📌)の(👘)態度に(📰)も、ふだんと(🤰)かなりちがったところが(🍆)あった。いつも駄(⌚)(duò )じゃれ(👪)をとば(🎀)す(🔈)の(🐓)を得(💋)(dé(♿) )意にして(💗)い(👟)る先(😄)生(shēng )がいやに(☕)まじめだったり、これま(🕊)で教科書(🚇)(shū )以(yǐ )外の話なんか一度もし(👞)たこ(🔡)とのない先生が、と(🚴)っ(🛥)てつけたよう(🏁)に(🛢)、修身めいた話をし出(🏦)したり、(😔)また中(🗾)(zhōng )には、変(biàn )に(🍄)にやにやしな(❄)が(🥂)ら、「こ(📑)ない(⛪)だ大垣(yuá(🏅)n )前校長(😕)か(💋)らお(🌝)手(shǒu )紙を(💇)いただいてね(🍍)。」と、(🔊)そ(🧘)の手(shǒ(☕)u )紙(zhǐ(🌃) )の中(💐)に(🥥)書いてあ(🤡)った(🍻)と(🐄)い(💙)う一二の(🎨)文句を引(🍴)(yǐn )き出し(😞)て、前校長をほめ(🔮)、(🚧)自分と前(qián )校長の間には何か(🌉)特別(bié(🍓) )の(⛏)関係(🎢)(xì(👑) )でもあった(🍬)かの(🙏)ようにほのめかしたりする先生(shēng )も(🕸)あった。すべてこういうことが何(hé )を説(🙇)(shuì )明し(🥞)ているかは、生徒たちにむ(🧜)ろ(✍)んわかりすぎるほどわかって(🤚)い(😏)た。だから(🏿)休(xiū )み時間に(⛽)なると、彼らは(🥞)それを材(cái )料にして先生(shēng )た(🎟)ちの品(pǐn )定(dìng )めを(🥨)するの(🉑)に忙し(💰)かった。こんな場合、いつも(👡)奇抜な思(⏸)いつきをやる(🍇)ので(☕)人気(qì(🚾) )のあ(⛵)る(👙)五年の森(📳)川(🔶)(chuā(🍙)n )と(🏴)い(🕜)う生(shēng )徒は、(🕰)四年と五年(niá(🚺)n )の各教(♌)室をまわってその品(pǐn )定(dìng )めをき(🌊)い(🥅)てある(🉑)い(🕰)ていたが、(🥟)昼休みの(🔘)時間(🎠)には、も(🎽)う校友(🤖)(yǒu )会(huì )事(🐐)(shì )務室の黒板(🍾)に「教(🔜)員適性審査採点表」というのを書きあげてい(📰)た。校友(🏀)会事務室(shì )は、生(😘)(shēng )徒(tú )控所の横の小さ(😅)な室で、間(🕖)はガラス戸で仕切(🥓)ってあった(⏹)の(🕊)で、控所から(🐻)はまる(💞)見(🔏)えだった。校(👽)友(yǒu )会の委員たち(🍠)五六名が(👻)中でわ(🦐)いわ(👏)い(🚇)さわいでいる声を(🤘)ききつ(🔤)けて、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生徒たちまで(♎)が(☝)押(⛲)しよせて来たが、そ(📮)の採点表(🗣)の左(⭕)の端(duān )には、(🚭)馬賊(🍅)、チャッ(🏸)プリン(🎇)、かまきり(🥒)、あざらし、お(😵)で(🧠)ん、花王(wáng )石(Ⓜ)けん(🍀)、(☔)長(zhǎng )茄子(🐴)、瓦(wǎ )煎(jiān )餅(bǐ(🍄)ng )、といったような先(xiān )生たちのあだ名が縦にならんでお(🔄)り、それに括弧か(🤰)っ(🍮)こし(⏪)て(🤵)受持学科(kē )名(👝)が書いてあった。そして、その右に点数(🖖)欄(lán )と備考欄とがあった(🍘)が、点(🦇)数(✈)欄に(👂)は五点とい(🆎)うのが一(🔒)つあるきり(🤧)で、(😙)あとはみな四点(diǎn )以(yǐ )下だった。零点はさすが(❔)に一つもなかった。備(bèi )考欄(🙂)(lán )には(🏃)、「品(🐌)(pǐ(🍵)n )性(xìng )下劣、御殿女中の(🐎)如し」(⛸)とか、「駈(👨)落(luò )かけ(😷)お(🙆)ち(😚)三(🐋)回心(⚫)中(⛰)未(wèi )遂(🚴)一回」とか、(🚋)「野心(📋)満(mǎn )々、惜しむ(🤤)らく(⭐)は低(🏕)能」とか、「彼いつ(💤)の日にか悔い改(gǎi )めん」(😋)とか、(🎢)「愚鈍なるが如く(😶)にして、(🎞)最(♐)も(⛵)警(🥝)戒(🛥)を要す」とか、そういったさま(🙉)ざまの文(🏗)(wén )句が、いっぱい書きつめてあった。五点(diǎn )の評点をもらったのは「あざらし」(💦)先(xiān )生だ(🍍)ったが(🦀)、(🚹)その備考欄に(🐿)は「性粗野にして稚気あり、陰険(🌟)と(📧)は認めがたし、(⚪)合否の判(⛲)定(dì(💒)ng )は後日会議の結(jié )果(guǒ )にまつ」とあった。
(👽)日はま(🍶)だか(🕳)なり高か(🛡)った。か(🌊)わい(👤)た砂(🌉)地の(⛄)照りかえしが眼(yǎn )にぎらつい(🚳)て(🗜)、頭の(👳)しんが痛いようだった(🔢)。彼は(🍋)、何も考(kǎo )える気力(lì )がな(🍗)く、(🕑)ただいらいらし(🚵)た気持で町はずれまで来(lá(🥩)i )た。
「馬田にはそれが(🥃)わかっ(🌊)ているんじ(🔺)ゃな(😹)いのか(🐨)。」
と、敏子(⬇)(zǐ )が微(🍠)笑し(🏥)ながら、
「昨日は(♉)お父(🐶)さんが(🎠)いらっ(➡)して下(xià(🍄) )すっ(🌡)て、き(👉)れ(🦏)いなお卵をたくさんいた(🐉)だきまし(🚯)た(🐠)わ……鶏の(🎮)方も、本田さ(🖐)ん(🌅)毎(měi )日お手(shǒu )伝(🕖)い?」
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