「それに、今(🦏)朝(📑)(cháo )はすい(🎈)ぶ(🍃)ん寒かったし(✂)、平(🌝)(píng )木(👧)(mù )中(🚅)佐(🖖)(zuǒ )どころではなか(📰)ったん(🎽)だ(🎄)ろう(💔)。」
かれは、むろん、そのことに気がついていた。しかし、べつに気をくさらし(🍭)ては(🐠)いな(🏴)かっ(🗝)た(😶)。毎回開(kāi )塾の(😶)当初はそ(🚩)うだったし(🐼)、時刻どお(🗳)りに(🏹)板木が鳴ることさえ珍(✊)め(🤵)ずらしかっ(🏸)たので、今朝(cháo )の板(😾)木(mù )当番の(👹)正(㊙)確(😇)さだけでも上(shà(🎸)ng )できだぐらいに(💤)思っ(🏴)ていたのである。
(😻)最初の日曜が来た。開塾か(⛎)いじゅくの(📲)日がちょう(💁)ど月曜(yào )だった(🙂)の(🥊)で、(🚢)まる一(yī )週間(jiān )になる(✒)。
次(cì )郎は、朝倉(🕜)先生が、開(kā(🔞)i )塾最初(🎲)の朝(cháo )の訓(👙)話(🕐)くん(🚀)わで、(🏴)これ(💽)ほ(🌖)ど激(⛩)はげし(🏹)い言葉(🔶)(yè )をつ(🆗)かって、真(zhēn )正(zhè(🌁)ng )面(miàn )から(🎍)塾(shú(🏤) )生た(📛)ちに非難をあ(🕯)びせか(🖲)けた(🌟)のを、これ(🕷)まで(👺)にきいた覚えが(🐫)なかった。かれは、まだあとに(👴)残(cá(💓)n )されて(🖥)いる自分(fèn )への非難が(🏙)、どんな言(yán )葉で表現されるかを、身がち(🈺)ぢ(👣)まる思いで待っていた。
「(🌗)けさの板(bǎn )木ばんぎの音、ど(💑)うでした?」
「ええ(➡)、(🎸)結局は(🕉)一人一人(ré(😅)n )の問(🕸)題(🏨)じゃないでし(🕺)ょ(🐧)うか。」
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