馬(📅)田(⭕)の(🍰)あざけるよ(💧)うな(🥐)笑い(🥓)を肯定す(❓)るよ(😜)うに、すぐ(⚓)誰かが言った。
「本(běn )田(💍)のやつ(⛸)、どうし(😏)たんだろ(🍷)う。い(😞)やに考(🚠)え(🎟)こんでば(🤚)かりいるじゃないか。」
校長(zhǎng )は、最(zuì(✴) )初(chū(🚐) )鼻(bí )だけをぴくりと動か(🏖)したき(🔡)り、(🕉)眼玉も口も動(👯)(dò(🅿)ng )かさなかった。眼(🎚)玉はテ(🈺)ーブ(💎)ルの(🐂)上の血(💜)書に注そそが(🤙)れていたが、それを読んでいるようには思えなかった。その(🎠)うちに(⛰)、結んだま(🤫)まの(🛡)口が、うがいでもす(✍)る時のよう(🔃)に、むくむ(🍙)く(👄)動き(💽)出した。そして、それがやっと開(🈹)いたか(🥀)と思うと、しゃがれた(🖇)女(nǚ )の(💁)ような声で「これは(🥈)、知(📂)事(🅱)閣下(xià )にも、お見せし(🕛)な(🌚)けり(🎼)ゃ(👳)ならんのか。」と、(❓)わかりきった(😤)こ(💦)とをた(🕟)ずねた。田(🎦)(tián )上が「むろんそうです。」と答(🏥)える(🥜)と、またぴくりと鼻を(🕷)動(dò(♒)ng )かし、(🛒)「こんなものを(🥀)知事(shì )閣下(xià )に(🚊)お見(🥖)せ出(🌏)来ると思う(🕌)のか。君(jun1 )らにはまるで常(🐾)識が(➿)ない。どうかそんなむり(🌰)は言(yán )わ(🎽)ないでく(🐢)れ。」と(🐱)、泣(🍬)(qì )いているのか、怒っているの(🕥)かわか(🏷)ら(💖)ないような声(shēng )で言った。四人共、(🤭)そ(🚃)の時は、こんなのが自分た(🍰)ちの学校(xià(👹)o )の校(xià(🌸)o )長だろうか、とい(✂)う気がして、実(📛)際(🐌)なさけな(🙊)かったそうである(💗)。田上が「僕た(🐑)ちは朝(chá(📬)o )倉(🛫)先生の留任さえ実現(xià(🔞)n )す(🐘)れば(📞)い(🦇)いのです(🌰)から、校長先(💴)生がそれを保証して下(🍙)さるなら、血(xuè )書の処置はお任せしましょう。」と(👻)言うと(🈶)、校長は(🏿)何(hé )と思ったか、急に(👂)椅(yǐ )子から立ち上って、四(🏚)人の顔(yá )をひ(🤫)とりびとり念入りに見(jiàn )まわした(🐈)。そし(📥)て(🤫)何(🌬)度も首(🦕)をふっ(✋)ていた(📨)が、おしまいに、永(yǒ(🥅)ng )いため息(📃)を(😳)つい(➡)て(🔭)、「(🍉)君(jun1 )らの非常識(shí )には全く(🔱)あきれてしま(🍚)う(🔒)。朝倉先生の退職(🧛)(zhí )は県の方針(📱)(zhēn )できまったこと(📴)だ。県の方針(🏊)(zhēn )で一(yī(🔭) )旦き(👌)まった以上(🛀)、(👳)校長と(😡)してはどうにもな(📠)らな(📟)いではないか、そ(🛀)れが(🤨)君らに(💕)はわか(🈁)ら(🦕)ん(🚲)のか。」と言った。そして、(💖)もう(👥)一(🐽)度永いた(💉)め(🧦)息をつい(🏣)て、(🕟)ど(🍾)たりと(🎷)椅(🌃)(yǐ )子(♟)に腰を(🕌)おろした(🔙)が、(🥒)い(👴)かに(🎎)も(🦗)思いなやんで(🏭)いるよう(💨)に眼(🏬)をつぶって、ひと(💓)りごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜(xī )しい(🌽)先(xiān )生(shēng )だということは私に(📜)もよ(🖼)くわかっ(🐹)ている。いや、誰よ(🤯)りも私(sī )が一(🕛)(yī(🎏) )番(fā(🥥)n )よく(💡)わ(🍂)かっ(🕋)ているつも(🗼)りだ。だ(🐁)から、君(jun1 )らが先生の留任を願い出(chū )る気持には心(🍹)(xīn )から同(🍸)(tóng )情する。しかし、何しろこ(🐝)れ(🈺)は県の方針でき(💔)まったこ(🔁)と(😑)なんだか(🕸)ら、(🌴)おたがいにあきらめ(🦂)るより仕(shì )方がないではないか。」
「あらっ!」
五 道江をめぐっ(🕥)て
「用(🚂)がないから(🌯)って知らん(👊)顔するのは失敬じゃな(🦅)いか。」
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