日本《处女 丧失》2行目ライン
处女 丧失あらすじ
「さあ(🚆)どこですか、なんだ(🐦)か大変にお急ぎでいらっしゃいまし(🍪)た」
校長(📄)(zhǎng )の命(🍽)(mìng )令に職(zhí(🏺) )員は目を皿(🦕)のごとく大(dà )きくし(🏑)て(🍇)さがしたてた(🔲)。
「なに(👓)を(📳)ぐずぐ(🎗)ず(😖)し(😿)てるんだ」(🐃)
「まだ学校か(🥥)ら帰りま(🍧)せん」と(🚰)母が(🕊)いった(👥)。
「(🤔)そ(🥞)うだ、金があ(🌃)っ(🤩)て(🏏)時間があっ(🕸)て(🏰)学問するも(🥡)のは幸(xìng )福だ、わしの塾(shú )じゅく(🏦)の生徒はみん(🧘)な不(💂)(bú(🐧) )幸なや(🚭)つ(💍)ばかりだ、同じ土(tǔ(🥍) )地(📜)に生まれ同じ年ごろ(🥦)で(🙋)ありながら、ただ、金の(🌰)ために甲こうは意気揚(😟)々(🛀)ようようとし乙(yǐ )お(⛽)つは悄然しょうぜんとす(🏍)る(🖼)、こん(🕚)な不公平な話は(📭)ないの(🐺)だ、いいか安場、そこで(🎏)だ、(😁)わしは生徒共の(💿)肩(🙂)身を(🎲)広くさ(🏛)し(😶)てや(⬅)りたい、金ずくではか(🐙)なわない、(🥪)かれらの学(xué )校は洋(yáng )風の(⚽)堂々た(🕘)るものだ、わしの塾じゅくは壁(🤑)が落(😿)ち屋根がもり畳(🎷)た(🚺)たみ(🥨)がぼろ(⛳)ぼろだ、生(🆑)徒(⌛)は(🖱)町を(💬)歩くにいつも小(xiǎo )さくな(🔼)ってしょ(🎼)ぼし(🕉)ょぼしている(🧝)、(🥫)だからせめて野球で(🏢)も(☕)いいから(🍾)一遍(biàn )いっぺん勝たしてやりたい、実(🎅)力のあるものは(🚅)貧(pín )富(fù )にかかわ(🐫)ら(🔢)ず優勝者(zhě )になれるものだ(🔌)ということを知らし(🈷)めたい、師範生も中学(🛣)生も黙(mò(🛶) )々生も(😨)く(🚡)も(🚎)く(🥖)せいも同(tóng )等のものである(📱)と思わせた(🦈)い(🏁)、大手(🍤)をふって町(dīng )を歩く気に(💻)な(🚡)らせ(🤩)たい、だからどう(🚠)しても今(🚍)度は勝たねばなら(🍘)ん(🔸)、わしもこの年にな(🤽)っ(🔥)て、なにをくる(🔷)しんですっぱ(💟)だか(📍)になって空あき地ちでバットを(🎫)ふり生(shēng )徒等(🏚)を相(xiàng )手(shǒ(🎬)u )に遊ん(🔈)でい(🎚)たかろう、生徒(tú )の自尊心を養(yǎ(👤)ng )成したい(🌃)ため(🐇)だ、そうして一(🍩)方において町の人々(☕)や官(🔕)(guān )学崇拝者を見か(🐈)えしてやり(🚥)たい(🐽)た(⛑)め(🚟)だ、野(yě )球の勝(shèng )敗は(📆)一(yī(⛄) )小(xiǎo )事だ(🛅)が、ここで負ければわしの生徒はま(🔟)す(🗻)ます自(🕎)尊心を失い肩身(🎶)を小(🉐)さく(🚥)する、実に一大事件(jiàn )だ、なあ(🌒)安(ān )場、(🌻)今(jīn )度(dù(🚘) )こ(📕)そはだ、(🔀)なあおい、しっ(🤴)かりやってくれ」(🌭)
「いつか生蕃せい(🐗)ばん(⤴)カ(📣)ンニング事件(jiàn )のときにも生蕃(👖)(fā(🎑)n )は手塚の犠牲(shēng )ぎせいにされ(🐭)たんだぞ」
「なぐ(🈹)る前に一応忠告(gà(🦎)o )するが(🤝)い(🚡)いよ(👏)」(👔)と(♎)渋(sè )谷(gǔ )がいった、渋(💙)谷は手塚と(👇)親しかった、かれは日(🥗)(rì(🕉) )曜(yào )ご(🏳)とに手塚(😝)の家へいってご馳(🏯)走ちそうに(🗽)なるので(✖)あ(☝)った。かれは(🏴)また手(shǒu )塚(👙)から真(zhēn )珠入(🥘)りの小刀だ(🏟)の、水晶のペンつぼなどをもらった。かれが(🏯)手塚をかばったこ(🔎)と(⭕)がかえって一同(tó(🔟)ng )の(👢)憤激をた(🛒)きつける(⏳)ことになった。
(🌖)光一(🚔)はふとこ(🧒)う(😙)考(🤖)えると目が熱くなっ(😂)た、家(🚞)庭に楽しみがないから、外に(🚺)楽(🤦)しみを(🌉)求める(🚃)のだ、活(huó )動、飲食店、不(bú )良少女、遊びの友(🔩)達！ (🎐)かくて(🐢)か(🍱)れはなぐら(😠)れねば(🍢)ならなくなる。
「今(🍒)日(⬇)きょうは(👛)休(🚢)むよ」と安(➿)場はいった(🗿)。
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