「しっか(🈂)り(🥛)やって(🏨)くれ。君は僕たち(🎶)の仲(zhòng )間(jiān )だ。し(🎎)かし(🎮)、(🏎)ほん(🍷)とうの(🚪)仲(zhòng )間(jiān )は少いぜ。だから、みんなが一本立ちのつ(🔸)もりで(🔈)やるより、ないんだ。いいかい。」
「大(dà(🌧) )沢君(jun1 )っていうよ。僕の親(🕣)友(yǒu )で、同じクラスなんだ。」
次郎が(❎)本(🐣)校(xiào )舎(shè )の(🈁)前(🥞)まで(🤔)来(lái )ると、ちょうど(🏄)職(🕯)員会(🛋)(huì )議が終(zhōng )った(📸)ところらしく、先生たちがぞろぞろと玄関から出(🦗)て来るところだった(🦒)。彼は先生(shēng )たちに顔(😴)を(🐹)見られ(⛰)るのが(✍)いやだったので、校舎(shè )の陰(yīn )に(🅱)か(🍋)く(🤺)れて(🌬)、人(🗡)影の見(👸)えなくなるのを待つ(🃏)こ(🐥)とにした。
「少々てれている(👡)らしいよ(👾)。」
「(❎)そうか。そ(👆)うだと君の弟(dì )はいよい(🕺)よ変(🅿)った奴だな。」
彼(🚱)にとっ(🗡)ての(🎷)最も大き(🌀)な失望(wà(🆔)ng )は、彼の(🔚)教(jiāo )室に出て来(lái )る(🕖)先生(🎀)の中に、権(quán )田(tián )原(🗨)先生のような人を(🐦)、ただの一(🌮)(yī )人も(🏛)、(💗)見(jiàn )出せなか(🚆)ったこ(📅)とであった。彼(📧)の眼に(🤸)映じた中(zhōng )学校の(🛥)先(xiān )生(shē(🥊)ng )というの(🥠)は、小(🍟)学(🎙)(xué )校(🍯)の(🉐)先(xiān )生(💡)にくらべて、何か専門ら(🕧)しいこと(🙄)を(🍛)ほんの少(👎)し(💚)ばかりよ(🔟)けいに知っている(👰)だけで(😊)、およ(📬)そ人間らしい(🚝)ところ(🕍)を(🍯)少しも持合(🌷)わ(👉)せない人達ばかりだった(🤸)。貧しい知識を教室で精一(🎄)ぱいにしぼり出すこと、点(diǎ(📮)n )数や(📓)処罰(🥖)で(🤜)生(🏎)(shēng )徒(🗾)(tú(🙄) )をおどかすこと、この二つの外には、(👗)用はないといった顔をしている人(⏯)間、それを(📌)次郎は中学校(🥢)(xiào )の先生に(🐢)おい(🔡)て(🚹)発見したのである。
「そこ(🛌)で、四年生(shēng )の責(zé )任いよいよ大なり(⛸)、だね。」
「なる(🥫)ほど、(🕸)そいつ(🎳)は名案だ。そん(🚂)な工(🐨)合(🚙)にやると、五年(🕵)生に対(🚩)(duì )して(👠)自然四年生の権威(🚽)を示すことも出来るわけだ。」(🐭)
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