バラエティ番組《しずかちゃん オナニー》2行目ライン
しずかちゃん オナニーあらすじ
狐(hú )が今度は(🔁)うす笑い(🚫)しながら(㊗)言(yán )っ(📥)た。
と、次郎(🏪)は大沢(zé )をさげすむ(🐮)ように見て、
恭(🥊)(gōng )一は、も(⤴)うその頃(💴)には、(🍫)詩(shī )や歌(gē )をかな(🎄)り多く作(😝)っ(🆓)て(🥅)おり、(🎧)年二回発行される校(xiào )友会誌には(🎭)、(🌬)きまって何(hé )かを発表してい(🏯)た。次郎に(🐿)は、それが(🍵)世に(⏭)も(🍐)すばらしいことのように思えた。そのために、彼の恭一に対する敬愛(à(🔡)i )の(💺)念は(🦍)、これまでとは(🤸)ちがった意(📊)味(⛳)で深ま(😼)って行った。が(🧐)、同時(🛌)に(🛡)、彼(📳)(bǐ )が、何(hé )かしら、恭一に対して妬(⚡)ね(🚁)たましさを感じ(🤰)はじ(🔝)めたことも(🥥)、たしかだった(👚)。
「元来、正(🧛)義は階(jiē )級にある(🙈)んじゃないんだ(🧠)。どんな階級にだって、正(zhèng )しい人もいれば(📯)、正しく(🔗)ない人(🧘)もいる。正義は、それを(🍫)もっている一人(➕)(ré(🎤)n )一人の(🧜)胸(🍃)にしかないんだ。五(💯)年生(🚩)は五(wǔ )年(nián )生(🤙)な(💚)るが故に正(➕)義(🎴)の持主では(🚫)ない。同様に僕(pú )ら(😴)も、四年生なるが故に正義の擁護(🥊)者(zhě )だと(🥐)主(zhǔ )張する(🎟)わけにはい(🌰)か(🉐)ない。四年生とか五年生とか(🥠)いうこ(🕋)とは、(🍺)要(🎙)す(🌌)るに正義(🌹)と(😼)は何(hé )の関(🥥)係(➿)もないこと(🦃)な(🐹)んだ。それ(🧚)をいかにも関(🤡)係(🍫)があるかのように思(sī )いこんでいるところ(😔)に、この学校の(👈)病根があり、校風のあ(🧔)がらな(🐔)い(🛀)大きな原因があ(😹)るんだ。この学校(🤛)(xiào )では、上級(🌚)(jí )の名においていつも正(🚥)義(yì(🕺) )が蹂躙じゅうりん(🏔)され(📑)ている。現に(🎠)本田の弟(🔝)の場(👞)合(🎿)が(🥛)そ(📷)れ(🏺)だ(🤱)。僕はもう一度はっきり言う、正義は(🎌)階級にな(🍟)くて(🆓)人に(👻)あるんだ。もしそう(🎶)でなければ(😻)、全校一致も期待(📻)(dài )出(chū(🚯) )来(💎)ない。それが期待出来るの(🚲)は、正義が(💊)階級(🕖)の独占物どくせ(🚀)んぶつでなくて、何(💇)人の胸にも宿(🍘)り(😴)うるから(🔺)だ。だか(🤠)ら僕(🚄)は、同(🚋)級生の団(🚺)結(🏅)よりも、(📗)正(zhè(💅)ng )し(🥨)い人の団結が先ず必要だと(🚵)思う。僕(🔠)は四年生(🐤)(shēng )を(🈹)愛(ài )し、(🔆)五年生(shēng )を憎むために、(🤡)本(🕯)(běn )田の(📽)弟を(🥝)バックしようと言(🚆)うんじゃない。僕は(👖)学校(xià(✏)o )全体を愛するんだ。学(xué )校(🚊)(xiào )全体の正義を愛す(🌙)るんだ。そのためには、本(🎇)田(🛴)(tiá(🙎)n )の(📇)弟のような、不(🖌)正(🙋)に屈しない魂をあ(🍨)くま(🕌)でも擁護しな(🛢)ければな(💍)らんのだ。問題は、四(❣)年生の権(📺)威がどうの、(🥕)名誉がど(😝)う(🎎)のとい(📖)う(🗾)ような、そ(🌬)んなけち(🤸)けちしたことにあるんじゃ(💘)ない。大垣(💧)校(🦐)長の謂(wèi )いわ(✒)ゆる大(dà(🙎) )慈悲の(🥏)精神に生(shēng )き(💏)、全(quán )校(xiào )の(🐉)正義を護ろうと言う(🔈)んだ。おれの(🆚)言ったことを誤解せ(🦌)ん(🏛)よう(🐐)に(🖖)してくれ。」(🙃)
「きのうは、どうだ(🔻)ったい、雨(🎻)天(🛷)体(🍸)(tǐ )操(🗯)場では(🥫)？」
乳(🔖)(rǔ(👚) )母のお浜(📎)には、次(cì )郎は、それからも、たびたび手紙を出した。返事(shì )には、い(🔃)つもきまって、一番(🤩)になれとか、(➰)偉い人(rén )になれとかいうよ(🌌)うなことが(🚌)書い(🎿)てあり、また(🐎)、それ(🎑)と(📋)なく、今(🧟)度(👬)(dù )の母(😊)と(🚧)の(🔶)折合(🏯)いがうまく行っ(🏺)ているかどうかを、知り(🕰)たい(🍒)よう(❌)な文句がつらねて(🎻)あった。次郎は、(💌)し(🌸)かし、そ(💑)のいずれにも、たい(😃)して心(xī(🍞)n )を動かさなかっ(🛋)た。彼は、そ(😋)うした手(🛂)紙(➖)によ(💺)って、(🦒)お(🐲)浜の自分に対(🍅)する愛情を(⏩)十分に味(🌇)(wè(🎸)i )わいながらも、すでに一段と高いと(🙄)ころ(🗿)に立って、(🥦)そ(🐅)の(🐃)中の文(wén )句(jù(💡) )の意味を(🏀)読もうとす(🔧)る気(😈)(qì )持になっていた。それ(⛎)はちょうど、多く(🍣)の大(dà(🍮) )学生(🖥)が(🈳)故(🎟)(gù )郷の母(mǔ )から来(lái )る訓(🕹)戒(jiè )の(🤲)手紙を読む(🥄)時(⛳)の気持と、(💬)同(tóng )じようなもので(👦)あったらしい。
「しか(🥐)し、(⏸)今(🤢)年の五年(🦁)生もそ(🏯)れで(🐄)台なしだな。し(🕖)ょっぱなから、しかも新入生に対して(🐹)味(wèi )噌(cēng )をつけたんでは。」(🔲)
と(🌦)にかく、このこと(🛺)は、彼が中学校(xiào )の(🚁)先(xiā(👵)n )生にか(✔)けていた期待(🏧)(dài )が大きかっ(👎)ただ(🔁)けに、(🧕)彼(🥍)をこのう(🔕)えもなく淋しがらせた。そして、ある先(xiān )生の授業のおりな(🕡)どは、(🗾)そ(📀)の時間じゅ(💶)う、小学校の教室(🧝)で権田原(🍽)先生に教わって(🤲)いた頃のことを(🏻)思い(⛎)うかべて、筆記帳にそ(💪)の似顔をいくつも(🏰)書き並(bìng )べて(🍂)い(🚐)た(💰)ことさ(🖍)えあった(🏑)。しか(🔽)し、一(yī )ヵ月、二ヵ月(💙)とたつうちに、中学校(🎩)とい(🍟)うところは、どうせそ(🈚)う(🤼)したも(🚳)の(🐬)だ、と(🎗)諦(dì )めるようになり、その淋しさも、いつ(💪)とはなし(♿)にう(🍖)すらい(🈸)で行ったのだった。
と(🍩)、二人に(🏸)あ(📪)いさつして、さっ(✒)さと部屋(⛑)を出て(⛱)行(há(🦕)ng )った。恭(gōng )一はす(🥏)ぐあとについて、階(jiē )段をおりた(🤗)。そして(🐾)次郎が(🗒)自分にかえっ(🌫)て、急いで下(xià )にお(🍺)りた(🔬)時には、大沢は(🤭)、(🐐)もう、門口(kǒu )を出(chū(🍻) )て(🌪)いるところだっ(✈)た(✏)。
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