「厳罰げん(🐯)ば(✍)つに処(🤠)すべしだ、よく調(📃)べ(🎐)てくれ」
千(qiān )三(sā(💥)n )はボッ(🗣)クスに立(🤬)つ前(qián )にバットを一ふ(🔻)りふった、(🏚)それは先生の手製のこぶこ(💲)ぶ(🕎)だらけの(💷)バットであ(🤔)る。かれは血(🕳)(xuè )眼ちまな(🌙)こになっ(🤦)て光一(yī )をにらんだ。い(🕹)ままで(🔡)かれは光(🙉)一を見るとき一種(🎧)(zhǒng )の弱気(😉)(qì )を(💬)感じ(🕯)たのであった、かれはわが伯父が入獄中に受(🎞)け(🚐)た柳(🎵)家の高恩(🎷)を思い、(🎑)わが貧(pín )をあ(😛)わ(🕣)れんで学資(🌴)を(🏰)だして(🍴)や(💱)ろうとし(👜)た光(〽)一の友(yǒu )情を思(🦑)う(🔹)と、かれの(❌)球(🤷)を(📳)打(👐)つ気(🤴)合いが抜けてどうすることも(👝)できな(💧)いのであった。
「早(💗)(zǎo )く始(shǐ(🍬) )めろ」
「どう(🤜)ぞ(🎯)神(🈴)(shén )様、ぼくの塾じゅ(💵)くをまもっ(🗺)てくだ(🎮)さい」
「飲(🥑)食店(diàn )へ出入(rù )りするが悪(è )いよ(🏇)」(🔵)と彰義隊し(💛)ょうぎた(⬇)いがいった。
寄(😹)宿舎(🤦)に閉じこめられ(👵)て(👢)か(🏴)ごの(🖋)鳥のごと(🥖)く小(xiǎo )さくなっている師(shī(🚓) )範(fàn )生の(➡)目(🦃)から見ると、中学(🌧)生の生活はま(🆑)ったく(Ⓜ)不潔であ(🍓)り(🤩)放縦ほうじゅうで(💩)あり頽廃的たいはいてきである。
「毛唐(táng )けとうのけ(🏚)だもの(💜)め、ひっこめ(🦀)」
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