四人の(🐳)報告は、みんなをふき出させたり、憤慨(kǎi )さ(🚡)せたり、(🕋)不安(ān )がら(📳)せたりした。し(🦊)かし、ともか(🔯)く(🤬)も血書が県庁(tīng )に(🍃)差出(chū )さ(📶)れるよう(🛅)にな(🅾)った(🚭)というこ(🅾)とで(👗)、一(🥊)応納得(dé )な(📈)っとく(🐶)す(🥝)るよりほか(🐵)なかった。校(xià(🖤)o )長が(🔪)教頭から(🎗)紙片を受(🐂)(shòu )取(🌕)(qǔ )っ(🍰)たあと(💻)、急に様(🦏)子が(😕)変ったと(🕖)いうことについては、(🦌)四人をはじめみんなも不審(shěn )に思(sī )い(💁)、うまくペテ(😧)ン(🎉)に(🤨)かけら(♒)れたのではないか、などと(🚳)いうものがいたが(🤣)、事情は(🅰)間も(😠)なく(🕯)判(😌)明(mí(🤔)ng )した(🌥)。そ(☝)れ(🐔)は、教員室で先(xiān )生(🎒)た(🏡)ち(🍑)がひそかに話しあ(🚹)ってい(🧚)る(🎤)ことが、(🏘)給仕(🛍)の口(♌)を(🙈)とおし(🚱)て(👂)、い(⛽)ちいち(🚸)生徒の耳にはいって来たからであった。
「も(🐑)う間もなく帰(guī )るころだわ。」
「(🌩)よ(🏓)くはない(🐑)んです。し(😐)かし、仕(🤥)方(❤)(fāng )がないで(😄)し(🛒)ょう(⛽)。」
「先(💞)生(shē(🏊)ng )、僕、申しわけないこ(♈)とをしてしま(🆚)いました。」
(🔷)四(🎃)(sì )人(🌳)の報告は、みんなをふ(🐹)き出させた(🦌)り、(🚡)憤慨(kǎi )させた(😜)り、不安がらせた(⏱)り(🖼)した。しかし、ともかくも血書が県(⏪)庁(🐽)に差出されるようになっ(🥛)た(⛏)ということで(🤕)、一応(yī(🤛)ng )納得なっとくす(🆙)るよりほかなか(🚒)った。校(xiào )長(zhǎng )が(❇)教頭か(📗)ら紙片を受取(qǔ )ったあ(🗺)と、急に様(🎙)子が変(📉)ったということについて(🗺)は(🔆)、(🌰)四(🦈)人(🛸)をはじめみん(🚐)な(🧒)も不(😖)(bú )審(🤢)に思い、うまくペテンにか(🤹)け(🙆)られた(🤠)のではないか、などというもの(🧣)がいた(🍠)が、事情(🎵)(qí(👮)ng )は間もなく判(pàn )明し(🐸)た。それは、教員室で先生た(🌵)ちがひそか(🤯)に話し(❄)あっていることが、給仕の口をとお(👘)して、(🥔)いちいち生徒(tú )の耳にはいって(👋)来(lái )たか(🕚)ら(🅱)であった。
道江(😻)も次郎も眼を見張った。
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